(学生发展需求分析.pptVIP

（一）访谈调查——约谈会 根据不同的讨论主题，约请各学院具有代表性的学生参与讨论，在学校、教师、学生三方架设沟通的桥梁，了解学生对特定问题的看法，掌握学生的需求和希望，聆听学生的建议和意见。 （一）访谈调查——座谈会 （二）问卷调查——大学生学习状况调查 调研对象： 本科生和研究生，按在校生5%的比例选取调查对象。 调查目标：了解我校大学生学习状况及学习方面的需求。 （二）问卷调查——大学生成长需求调查 调研对象： 本科生和研究生，按在校生5%的比例选取调查对象。 调查目标：了解学生在学习、生活、发展等各方面的需求。 （二）问卷调查——2008级新生需求调查 调研对象： 2008级本科生和研究生，按新生10%的比例选取。 调查目标：了解新生在适应过程中的需求。 (3)开展形式多样的心理素质教育 心理健康宣传月 心理健康知识读物 以“提高人才培养质量、促进学生全面发展”为主线 以深化大学生素质教育为切入点 以实施学生学业推进计划为载体 核心：坚持以学生为本 实现观念的三个转变 思考问题角度 教育者的角度 受教育者的角度 工作重心 重管理 重服务 管理内容 对学生的管理 对学生事务的管理 目标：构建学生发展辅导体系，促进学生全面发展 指导思想：深入学习实践科学发展观，解放思想，转变观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生发展辅导体系构想 学生就业服务体系 学生科技创新体系 学生学业辅导体系 心理素质教育体系 学生发展辅导体系 志愿服务体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生学业辅导体系 研究生科技创新实践体系 心理素质教育体系 公共服务平台 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）学生学业辅导体系 名称：大学生学业指导中心 目标： 在教师和学生之间建立一种“导学”关系； 制定个性化的学习计划； 提供个性化学习辅导和团体辅导。 1.运行机构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）学生学业辅导体系 2.内容 成才教育 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专家 学生 专家 信息库 辅 导 流 程 （1）建立辅导咨询机制 3.新举措 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 类型： 专业课教师23人； 学生工作人员35人； 高数、英语等基础课教师12人； 硕士、博士研究生32人。 职称分布：具有副教授以上职称的20人，讲师职称的25人；初级职称25人。 学校处级以上领导12人，包括校党委副书记张毅刚、机电学院院长何存富、书记杨建武等。 （2）招募志愿辅导教师100余人 3.新举措 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在学生社区开设19间辅导室 提供网络服务、书籍借阅 （3）建设辅导室