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本单元课时分配 课题1 一课时 课题2 二课时 课题3 一课时 课题4 三课时 复习检测 二课时 本单元教学法： 在教学中可以采用讲授法与指导学生阅读、讨论相结合来进行教学。 在教学媒体的选用上可采用多媒体课件、模型、图表等形式将抽象的、微观的物质结构展现给学生。 教学中把握好知识的深度和难度。 重点：原子的构成，相对原子质量 难点：构成原子的几种粒子之间的关 系,相对原子质量的概念的成。 课时：１课时 研究性课题:“走进原子世界” 原子世界是由哪些“成员”构成的？ 原子世界各“成员”的关系是什么？ 原子的种类与哪个“成员”的数目有关？ 哪些“成员”决定着原子的质量？ 重点：离子的形成 难点：核外电子的排布 课时：１课时 例如，离子的形成。初步认识阴阳离子间可以形成化合物，从而认识离子。 课题 4 化学式与化合价 重点：化合价，化学式，化学式的意义。 难点：化合价，化学式的意义、化学式周围数字的含义。 课时：３课时 本单元教材知识间的关系如下： * * 九年级化学新教材分析 第四单元 物质构成的奥秘 主讲人：纵瑞荣 石家庄第三中学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本单元 的知识结构 课题 1 原子的构成 原子 的构成 相对 原子质量 课题 3 核外电子的排布 离子 离子 的形成 化学式与化合价 化学式 课题 4 化合价 相对分子质量 的计算 元素 课题 2 元素 元素符号 元素周期表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、本单元从宏观到微观，从定性到定 量，从微观的视角来初步理解化学 现象的本质。 2、本单元是“双基”的重要组成部分。它 既是今后学习的理论基础，又是必 不可少的工具。 本单元作用及地位 所以本单元是全书（甚至是整个中学阶段）的一个重心，是基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体系上体现继承和发扬 绪言 走进化学世界 空气 氧 我们周围的空气 分子和原子 自然界的水 水 氢 物质构成的奥秘 化学方程式 化学方程式 碳和碳的化合物 碳和碳的氧化物 铁 燃料及其利用 溶液 金属和金属材料 酸 碱 盐 溶液 酸和碱 盐 化肥 化学和生活 原教材 新教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “标准”与“大纲”相比不同点： 1、“标准”对核外电子排布的初步知识、离子化合物（如NaCl等）、共价化合物（HCl等）的形成没作要求。新教材中没有提能量与电子层的关系。 2、 “标准”对“化合价”的概念降低了要求， “标准”只要求学生说出几种常见元素的化合价，感悟化学上用“化合价”来表示原子间相互化合的数目。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点：原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和化学式。 难点：核外电子排布观念，化合价。 本单元教学重点、难点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Eva