道德与职业道德道德与职业道德.ppt

道德与职业道德 学 习 提 纲 第一讲 道德概述 课程回顾： 道德及其意义 道德的特征与类型 道德与法之间的关系 现代化与道德密不可分 思 考 题 某报社记者在头版刊出一张暴雨后路人骑车经过窨井盖缺失的雨水路面飞出摔伤的图片。事后引起人们的争议，作为一个社会人，记者完全可以在路前设置警示牌，提醒路人注意安全，但记者辩解这样一张图片宣传警示的范围与效果更强，更能引起人们的关注。有人认为这是职业责任与社会公德之间的冲突。说说你怎么看？(查看相关网页) 第二讲 职业道德概述 职业道德的概念 职业道德的特征 职业道德与企业之间的关系 职业道德与个人发展 一、职业道德的概念 每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守职业道德。如教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道德等等。 “5.12”四川抗震救灾中的典型案例 北川中学的老师张家春 初中物理教师张家春，灾难来临之际正在一楼上课，他只要往外跨出两三步，就彻底安全了。但他毅然退到讲台后，组织学生们往外撤。教学楼疯狂地摇晃着，碎砖石雨点般砸下，门框承受不住巨大的压力眼见就要倒了，张老师用自己的血肉身躯，死死地托住门框，为他的学生打开生命之门，可朴实、平凡而又伟大的老师，一条硬铮铮的羌族汉子，却随着一声闷响，被无情的废墟吞没了！ （点击查看相关网页） “5.12”四川抗震救灾中的典型案例 北川县曲山镇海光村刘汉希望小学 灾难来临时，老师们用手围成一圈，保护着逃离的学生，在震后抢救困在教室中的学生，并由7名老师护送72名学生走出大山，创造了全校师生无一人伤亡的奇迹。（查看相关网页） “5.12”四川抗震救灾中的典型案例 央视女主播张泉灵 ５月１２日四川汶川地震后，张泉灵刚刚结束奥运圣火珠峰传递的采访，从珠峰下到成都，她并没有选择回京休整，而是主动请命，奔赴灾区。第二天，张泉灵就经成都赶往都江堰绵阳等地报道，成为第一位深入灾区的央视女主播。她坦陈自己面对灾难几近崩溃，常常失声痛哭，徒步进入映秀的时候，也面临塌方、泥石流、余震不断等等危险，但职业要求她擦干眼泪做好报道，因此电视画面里第一时间传回了一条条震区的信息。（点击查看相关网页） “5.12”四川抗震救灾中的典型案例 四川都江堰光亚学校“范跑跑” 四川都江堰光亚学校的老师范美忠，毕业于北京大学历史系，5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室,并在天涯网上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，因其文中“为自己弃学生不顾，第一个跑出开脱，却没有丝毫的道德负疚感”引起了全国网民的责问。与前面的老师相比，范美忠相去甚远。（查看相关网页） 一、职业道德的概念 概念一：所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 概念二：指职业品德、职业纪律、专业胜任能力、职业责任的总称。 一、职业道德的概念 职业品德——在工作中所应具备的职业品格和道德观，是职业道德的一种理想行为，它是职业道德体系的核心部分，也是最高标准。 职业纪律——约束职业行为的法律和戒律，是对具体行为的要求，对于铁路而言指工作应遵循的职业准则。比如我们的技规、行规（一最低标准） 专业胜任能力——应具有的专门学识和经验，经过适当专门训练，所具有的足够的分析、判断能力。 职业责任——对旅客、货主及社会公众所应履行的责任。 1、专业胜任能力 案例：一家大型企业花了上千万元购买了一台先进的设备，但用过一段时间后发现设备不如开始好用了，进而越发问题严重，最后干脆停下来不工作了。这时，如果不尽快将机器修好则会给生产带来无法想象的损失。于是，全厂上下动员，开始对这台设备进行检修。但是，一个星期过去了，所有参与检修工作的人员都没能找到问题的所在，致使检修工作停顿状态。在这种情况下，厂里只得外请了一位经验丰富的高级技师，请他帮助检修。这位技师来到厂里先是听了有关情况介绍，然后用了一天的时间围着机器观察，最后用一支白粉笔在机器的一个部位画了一个圈，告诉参加检修的人员，问题就出在这个部位，按着以下方法步骤检修，三天之后机器就可以正常运转了。有关人员按照技师的要求开始检修，果然奏效，三天后机器完好运转如初。于是，厂方支付给这位技师2万元作为检修薪酬。这是厂里有人认为，用粉笔画一个小圈就给2万太不值了。厂长听后向大家讲了这样一个道理：如果只是画一个小圈最多值1元钱，但由于我们这里只有这位技师能找到这个画圈的地方，并告诉了我们怎样处理，所以要给他的薪酬加上19999元。 1、专业胜任能力 车辆大夫“王德明” 洛阳车辆段王德明是一名转业军人，“半路出家”干上了铁路检