9《关心老人》反思..docVIP

《9????? 关心老人》教案及反思 活动目标： 情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老人的态度。 行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关心和帮助。 知识与技能：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，了解到老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技能。 过程与方法：通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行为。 活动重点：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，从而培养学生主动关心、帮助老人的态度。 活动难点：帮助学生选择恰当的方式关心老人，帮助老人。 活动准备： 1、根据《敬老国》的故事制作成多媒体课件。 2、摄取生活中的几个情景并制作成CAI课件。 3、指导学生了解身边老人的情况，搜集物品、照片或奖状 。 4、歌曲《常回家看看》老人的经验和智慧是一个国家的宝贵财富，我们老人。情感共鸣，唤起了学生对家中老人的感激之情。 辛苦无私奉献游戏反思 师：是啊，因为在她的心里，你们都是她的希望呀！所以，记住——“小辈出息，老人最幸福”。 师：你真是一个善解人意的小姑娘！是的——“家庭和睦，老人最幸福” 师：对呀，这是对他们的尊重。“尊重老人，老人最幸福”)（相机共唱歌曲《常回家看看》 小结：孩子们，老师好高兴，因为你们与家中的老人心心相通，你们知道他们最大的愿望，知道他们最期待的幸福。那就让我们把更多的关心更多的爱给他们吧，让爱住进我们的家，好吗？ 问题4：爷爷（奶奶）年纪大了，你知道他们行动上有哪些困难吗？你是怎么帮他的？ （学生互动，体验一个行动不便的老人的痛苦：让学生戴上耳塞去听别人说话； 用绷带缠住学生的臂膀去梳头、穿衣；让正好掉了乳牙的学生吃东西等等。手脚不灵，耳聋眼花，掉了牙，应给老人多方面的关心，更为细心的照料。