分式导学案MicrosoftOfficeWord97-2003文档.docVIP

课题： 学习目标：1、了解分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系。 2、掌握分式有意义的条件，进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 3、以描述实际问题中的数量关系为背景，体会分式是刻画现实生活中数量关系的一类代数式。 学习重点： 分式的概念和分式有意义的条件。 学习难点： 分式的特点和分式有意义的条件。 学习流程 教与学 自主学习： 问题:1长方形的面积为 10cm ,长为 7cm,宽应为 cm; 长方形的面积为 S,长为 a,宽应为2、把体积为 200cm 的水倒入底面积为 33cm 的圆柱形容器中，水面高度cm, 把体积 为 V 的水倒入底面积为 S 的圆柱形容器中，水面高度为 . 观察：1. 、等是 ，分母中 2. 式子 、、等分母中归纳: 1.分式的定义： 2.分式有意义的条件 3.分式值为零的条件： （4） （5）—5 （6） （7） （8） 例1: 填空： （1）当x 时，分式有意义（2）当x 时，分式有意义 （3）当b 时，分式有意义（4）当x、y满足关系 时，分式有意义 课堂检测：课本练习P128-129练习册，2，3题 课堂小结 达标测评 1．下列各式中， （1）（2）（3）（4）（5）（6）0（7）（x+y） 整式是