金融银行模拟沙盘实训方案-杰科力金融银行模拟沙盘实训方案-杰科力.doc

金融银行模拟沙盘实训方案 二○一一年九月 目 录 一、 实训意义 3 二、 实训目的 3 三、 实训方案 4 1、实训形式 4 2、课程背景与运行规律 5 3、功能模块 6 4、授课方式 6 5、涉及的知识点及课程 6 四、 课程特色与实训收益 7 1、课程特色 7 3、学校感言 8 五、 实训室硬件要求 9 六、 产品报价 9 1、实物教具 9 2、电子资料 10 3、服务支持 10 国家要求高等学校要把建立和完善实践教学体系，作为提高教学质量的重要内容。根据教育部和教育厅关于质量工程、实践教学体系的要求，如何改进现有的教学模式，给学生创造更多的实践机会和提高职业技能，培养学生的动手能力和自主创新能力，使之成为能够尽快适应社会环境的合格毕业生，是高等教育教学改革的一个重要方向。 然而，金融专业实践教学存在以下难点： 一是金融机构无法提供太多的岗位接收学生大规模的实习实训； 二是学生在金融机构实习无法接触到核心业务，只能从事一些外围业务； 三是金融模型较多，无法模拟现实金融市场，把模型用在实习实训中； 四是学生已不满足于简单的操作实训，要求能够深入到银行核心业务。 金融银行沙盘模拟经营实验室，是借鉴欧美先进教学方法，并针对金融专业教学特点及我国金融银行市场的特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。 实训意义 商业银行已从过去计划经济体制下的专业银行逐渐过渡到现在市场经济体制下的商业银行，追求利润最大化关系到商业银行的生存与发展。金融类学生毕业后有相当一部份进入商业银行从事信贷、中间业务等相关工作，但目前由于银行业的特殊性、保密性、安全性的特点，学生要进入银行内部实习的机会越来越少。在这种形势下，开设一套完整的可以模拟商业银行经营的实际运行环境的实训系统就具有重要性和迫切性，本课程正是基于这种市场需求而推出的。 实训目的 1、养成良好的商业银行职业习惯：《金融银行模拟沙盘实训》是通过构建仿真的环境、按实际商业银行工作的操作规范和业务流程设置仿真的岗位，通过角色扮演、协同工作以及角色轮换以让学生从大体上把握当商业银行面对不断变化的宏观经济环境时的经营之道，并系统了解银行相关岗位（特别是信贷岗、会计岗、风险控制岗）所需的技能，同时使学生在校期间就养成按商业银行业务流程和规定实施内部控制、防范风险的良好职业习惯。 2、体现以就业为导向的“岗位实训模式”：该实训可将实际工作过程与项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法、研究式协作学习法有机结合，形成以就业为导向的“岗位实训模式”。 3、凸显了“与现实工作的零距离”：它开阔学生视野，扩大知识领域，改善学习环境，使学生通过实践提高适应商业银行工作的综合素质，深切感受金融理论对实践的指导意义，从而深刻领悟实践与理论相结合所带来的成就与意义，凸显了“与现实工作的零距离”。 4、提升学生综合就业能力：通过体验式实践演练和模拟，加强了学生创造能力的培养，学会在实践中发现问题、提炼问题，概括问题、解决问题的综合实力。 实训方案 1、实训形式 该课程类似于ERP沙盘，通过筹码推演和角色扮演模拟商业银行经营过程，营造真实经营的市场竞争环境，让学员体会商业银行经营场景，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，让每个学员都有针对性的收获！ 我听，我容易忘记 我学，我能够记得 但体验，我学会理解...... 2、课程背景与运行规律 本产品通过情景模拟、角色实践的方法让学员通过游戏体验现实银行之间的竞争与经营。假定宏观经济由商品市场、金融市场及监管层组成。在此游戏中，房地产公司代表商品市场，商业银行代表金融市场，央行和银监会代表监管层。 全班分成14支团队：6支商业银行团队+6支企业团队+央行和银监会团队。 商业银行团队设综合柜员岗位负责计帐、会计主管负责报表、行长兼客户经理岗位。企业团队由总经理负责投资与融资，运营总监负责运营与记录，财务总监负责报表。央行团队分设央行行长、商品价格监管局长、经济运行监管局长。银监会团队分设银监会主席、商业银行监管局局长、稽核局长。 商业银行通过向企业开展存贷业务、投资业务、中间业务获得利润。商业银行可以采用发行债券、同业拆借、向央行借款等方法管理流动性。商业银行在模拟经营中注意平衡盈利性、安全性、流动性。企业团队的主要任务带领企业高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。 3、功能模块 商业银行的操作具有个人存款竞标、贷款综合评价、贷款分析、不良贷款与专项风险准备计提、绩效分析、报表录入等功能 银监会和中央银行的操作具有宏观政策工具、央行资金清算核查、商业银行分级评比等功能 房地产企业的操作具有土地竞标、订单竞