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沉淀溶解平衡习题课 适用学科 化学 适用年级 高二 适用区域 天津 课时时长（分钟） 60 知识点 沉淀的生成 沉淀的溶解 沉淀的转化 教学目标 了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用(沉淀生成、分步沉淀，沉淀的溶解和转化) 教学重难点 沉淀的转化和溶解 沉淀溶解平衡的应用 教学过程 一、复习预习 通过复习难溶电解质的沉淀溶解平衡作为一种动态的平衡，我们知道可以通过改变条件，控制其进行的方向，沉淀转为溶液中的离子，或者溶液中的离子转化为沉淀。 引出本节课溶解平衡的应用 二、知识讲解 考点1 沉淀的生成 原则：生成沉淀的反应能发生，且进行得越完全越好 意义：物质的检验、提纯及工厂废水的处理等 1、方法： 调节PH法?? 加沉淀剂法? 同离子效应法? 氧化还原法2、沉淀剂的选择：要求除去溶液中的某种离子，又不能影响其他离子的存在，并且由沉淀剂引入溶液的杂质离子还要便于除去。如：沉淀Ag+，可用NaCl作沉淀剂，因为它的溶解度小。溶液中沉淀物的溶解度越小，被沉淀离子沉淀越完全。如：被沉淀离子为Ca2+离子，可用生成CaCO3，CaSO4或CaC2O4形成沉淀出来，但这三种沉淀物中以CaC2O4的溶解度最小，因此，沉淀成CaC2C4的形式，Ca2+离子去除的最完全。 3、形成沉淀和沉淀完全的条件：由于难溶电解质溶解平衡的存在，在合理选用沉淀剂的同时，有时还要考虑溶液的pH和温度的调控。加入适当过量沉淀剂，使沉淀完全，一般过量20%--50%。要注意沉淀剂的电离程度。如欲使Mg2+离子沉淀为Mg(OH)2，用NaOH做沉淀剂比用氨水的效果要好。?4、控制溶液PH值，对于生成难溶氢氧化物或硫化物的反应，必须控制溶液的PH值。5、通过氧化还原反应等方式改变某离子的存在形式，促使其转变为溶解度更小的难电解质以便分离出去 6、不同沉淀方法的应用 直接沉淀法：除去指定的溶液中某种离子或获取该难溶电解质 分步沉淀法：鉴别溶液中含有哪些离子或分别获得不同难溶电解质共沉淀法：除去一组某种性质相似的离子，加入合适的沉淀剂氧化还原法：改变某离子的存在形式，促使其转变为溶解度更小的难溶电解质便于分离除去 考点2 沉淀的溶解(1) 酸碱溶解法CaCO3的溶解 ?CaCO3+2HCl=CO2+CaCl2+H2O 在上述反应中，气体CO2的生成和逸出使CaCO3溶解平衡体系中的CO32―浓度不断减小，平衡向沉淀溶解方向移动。 难溶电解质FeS、Al(OH)3、Cu(OH)2也可溶于强酸，其反应如下：FeS+2H＋==Fe2＋+H2S； Al(OH)3+3H＋ ==Al3＋+3H2O；Cu(OH)2+2H＋==Cu2＋+2H2O?(2) 盐溶解法Mg(OH)2、Mn(OH)2等溶解度较大的氢氧化物还能溶于NH4Cl溶液中。 表示为：Mg(OH)2+ 2NH4+?2NH3?H2O+ Mg+由于溶液中生成弱电解质NH3?H2O，使OH-离子浓度降低，Mg(OH)2沉淀溶解平衡向右移动，从而促使Mg(OH)2沉淀溶解。 上面反应中，Mg(OH)2在水中少量溶解、电离出的OH―与NH4＋作用，生成弱电解质NH3?H2O，它们的电离程度小，在水中比Mg(OH)2更难释放出OH―，NH3?H2O的生成使Mg(OH)2的溶解沉淀平衡向溶解方向移动，直至完全溶解。(3) 生成配合物使沉淀溶解.例如，AgCl可溶于NH3?H2O，银氨溶液的配制过程其实质都是生成配合物沉淀溶解 (4) 发生氧化还原反应使沉淀溶解? 如有些金属硫化物(CuS、HgS等)不溶于非氧化性酸，只能溶于氧化性酸，通过减少C(S2―而达到沉淀溶解的目的。例如：3CuS+8HNO3 == 3Cu(NO3)2 +3S+2NO+4H2O? 考点3沉淀的转化?(1) 方法：加入可与体系中某些离子反应生成更难溶或更难电离或气体的离子。使平衡向溶解的方向移动。 (2) 实质：利用沉淀溶解平衡的移动生成溶解度更小的难溶物,一般来说，溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现。 三、例题精析 【例题1】工业废水中常含有Cu2+、Cd2+、Pb2+等重金属离子，可通过加入过量的难溶电解质FeS、MnS，使这些金属离子形成硫化物沉淀除去。根据以上事实，可推知FeS、MnS具有的相关性质是????(?????)???? 在水中的溶解能力大于?CuS、CdS、PbS?? B．在水中的溶解能力小于CuS、CdS、PbS? ??? C．在水中的溶解能力与CuS、CdS、PbS相同??? D．二者均具有较强的吸附性? 【答案】A?