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XXX中小学校长绩效考核暂行办法（草案） 为进一步深化教育人事制度改革，加强中小学校长队伍建设，强化激励竞争机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，办好人民满意的教育，创建全省教育示范县，依据有关法律法规和县XXX工作部署制定本办法。 二、考核原则 一是民主公开、客观公正、注重实绩、全面考核；二是科学规范、简便易行，增强针对性，提高实效性。 三、考核对象 包括全县中小学校长，其中，县XXX负责考核县直学校校长、乡镇中学校长、乡镇（街道办）教办主任；乡镇（街道办）教办负责考核本辖区小学校长。 四、考核内容及计分办法 1、师德（5分）。带头贯彻《中小学教师职业道德规范》，起模范、表率作用。因违反党纪、政纪或渎职等受到上级通报和处理的，此项不得分。 2、继续教育（3）。校领导班子有明确的读书学习计划，校长及时上交学习体会，每月至少撰写一篇学习体会，每周撰写1000字学习笔记；按时参加各级任职资格和提高培训；教师学习“两报三刊”、教育名著，有计划、有措施、有考核，有实际效果。 3、参加会议活动情况（3分）。未按规定参加县局安排的会议活动，每次扣1分，扣完为止。 4、上课与兼课（3分）。小学校长每周不少于8节；初中校长每周不少于5节。凡上足课时的，得满分。少上一节扣1分，不上课的，此项不得分。 5、听、评课（3分）。中小学校长每周听课、评课不少于2节，每少一节扣0.5分，扣完为止。 6、教科研活动（3分）。县直学校校长深入教研组，组织参加集体备课、说课、磨课等教研活动，每学期不少于4次，乡镇中小学校长不少于6次。每少一次扣1分，扣完为止。 7、学校管理。（35分）（1）学校办学方向、发展目标积极明确，落实有力（2分）；（2）学校管理精细化，各种规章制度健全，并装订成册（3分）；（3）教学常规得到深入贯彻（3分）；（4）教科研活动扎实有效（3分）；（5）大力推进素质教育，重视德育和学生养成教育，三级课程建设效果好，课程开设齐全，办学行为规范（5分）。违反办学行为规范和有违法犯罪学生的，依情节轻重酌情扣2-5分；（6）积极开展科技节、体育节、读书节、艺术节等各种活动，效果明显（4分）；（7）后勤制度健全，管理规范，财务支出合理、透明（3分）。出现乱收费和违反财务制度的事件，经查实的，酌情扣1-3分；（8）教职工学习、培训富有成效，管理、考核、激励、竞争机制完善（5分）。学校教职工有违反教育法规而受到行政通报以上处分或处理的，有违反师德规范和办学规范（如体罚、从事第二职业等），造成不良影响的，有违反国家计划生育政策的，酌情扣2-5分；（9）学校安全机制健全，执行有力（3分）；（10）校园达到“四化”，文化氛围浓，“三风”良好（4分）。 8、教育教学质量（25分）。主要考核学生学业成绩合格率、优秀率、体质健康达标率、学生巩固率、毕业年级学业水平考试成绩。优秀单位25分，达标单位计15分，不达标单位计10分。（以学年末会考和统计结果为准） 9、教科研成果和办学特色（10分）。校长本学年教育科研成果获市以上奖励或在省以上正规专业刊物上发表计5分；各级规范化学校建设、各类示范性学校建设、特色办学，得到市以上业务主管部门认定或肯定计5分。 10、民主评议（10）。学校评议和机关评议各占5分。 五、考核办法 　　全县中小学校长绩效考核工作每学年末考核一次，每年的八月完成本学年的考核工作。 　　㈠个人述职。校长全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是写出述职报告，由考核小组主持召开全体教职工会议，听取校长的述职报告。 　　㈡民主测评。民主测评采取无记名方式，由考核小组组织全体教职工对校长进行满意度测评。 　　㈢局机关干部测评。由考核小组组织局中层以上领导干部对校长综合情况进行评议。 ㈣校长工作绩效考核。由考核小组根据本办法逐项考核和评分。 六、评定考核等次 　　㈠　根据综合评价等有关情况，评定考核等次。考核等次根据综合考核得分定为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。得分在85分（含85分）以上为优秀；得分在84分—75分为合格；74分—60分基本合格；59（含59分）分以下为不合格。原则上，优秀比例控制在30%以内。 　　（二）有下列情况之一的，一票否决，本学年考核评为不合格等次： 　　1、发生重大安全、治安等责任事故的； 　　2、因触犯刑律受到处理的； 　　3、因决策失误，发生群访、集体事件造成恶劣影响的。 　　七、考核结果的运用 　　（一）考核结果作为校长任用和干部交流的依据之一； 　　（二）考核结果作为校长发放奖励性绩效工资的依据； 对考核等级为不合格的校长，第一年不合格诫免谈话，连续两年不合格，解除校长聘任合同； 每年全县教育教学工作会议通报