[中班组下学期教研组学期计划.docVIP

2011-2012学年度下学期中班组教研计划 一、教研组情况分析。 上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的积极配合下，教研组工作得以顺利地开展。教师责任意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步形成了互帮互助、互学互探的健康氛围。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在： 1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入。 2、教师中普遍缺乏主动学习的能力与习惯。 3、教师的课堂设计与组织实施能力间还存在着一定的差距。 4、教师参与研讨的主动性、积极性、教师的研究能力还有待进一步提高。 针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，有效地帮助年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，并逐步走向成熟；并为新老教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。 二、指导思想。 紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。 三、本学期工作目标。 1．继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，形成讨论中求进步的教研模式。 2．注重理论学习与实践研究相结合，屏弃传统的以教研组长为中心的互动模式，尝试由组内教师轮流主持，开展多样化的教研形式，比如：可以提供自己新学习的文章以及自己的见解，可以把自己研究的活动说给大家一起来讨论……以这样的形式使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。 3．运用反思策略进一步提升教师对主题背景下集体教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。 四、具体措施： 1、通过专题相关理论学习，通过相互观摩阅读活动的开展，在展示活动、讨论、反思、调整的过程中促进大家的交流与提升。 2、加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。 3、扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。建立教研活动轮流制，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。对中班阶段的共同问题，如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。 4、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。 5、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每月的案例撰写及教养反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。 6、立足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，积极申报各类课题，注意资料的积累。 五、每月具体活动安排： 二月份 1．进一步完善、创建活动区角、墙饰更换或修补。 2．结合元宵节开展“赏花灯“活动。 3．召开学期初家长会。 4．班组成员研讨商定班级计划、游戏计划等。 5．研讨（一）学习活动课例。 6．结合三八节开展“感恩母爱”活动。 7．做好各项开学工作，班组内老师商讨各项活动区规则。 8．创新设计一节活动课，争取参加和南方的会课及全区公开课活动。 9．开展骨干教师每月一次的好课推荐活动 10．中班组各推荐一节蒙氏示范课。（2月20日） 11．共同研讨（二），确定本组专题研究内容。 12．尝试主题家长月报编辑。 13．进行月考核。 三月份 1．学习中班年龄段幼儿的年龄特点和各科目标要求，月底进行幼儿年龄特点测试。 2．进班听课，看半日活动。。 3．通州、如东学习观摩活动。 4．共同研讨（三）：交流商讨春游活动方案。 5．开展骨干教师每月一次的好课推荐活动。 6．每人一节优质课研讨活动。 7．结合春季开展“野菜品尝会”。 8．研讨选出的会课课例。 9．推荐一节美术课，开展一课三研活动。 10．尝试主题家长月报编辑。 11．进行月考核 四月份 1．开展全区和南方幼儿园会课活动。 2．共同研讨（四）：商讨半日家长开放活动方案 3．全园开展半日活动开放。 4．亲子参观徐州社会福利院关爱活动。 5．结合清明节——“老红军讲故事” 6．开展家长助教月活动。 7．推荐一节语言课，开展一课三研活动。 8．研讨（四）：迎“六、一”幼儿亲子彩装游园活动方案。 9．尝试主题家长月报编辑。 10.对教职工进行月考核。 五月份 1．中班常规调研活动。 2．月初各班准备迎六一游园