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课题二 化学是一门以实验为基础 的科学 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 1、发明化学实验器具 2、发明合成物质的有效方法 3、创造分离物质的方法 学习化学的途径——实验 途径:实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 做出结论 蜡烛燃烧实验 ●在测定外焰、内焰温度时→在离灯芯处快速平放火柴梗1-2S,外焰快速碳化。 ●点白烟→合作,先把火柴点燃,再吹灭蜡烛,快速点白烟。 ●未点燃白烟的原因→①吹劲大;②点燃动作慢。 ●证明蜡蒸气,并证明导出物质可以燃烧→将长玻璃管插入烛心,另一头玻璃管内壁有固体蜡出现,在另一头点燃导出物质,可以燃烧。 实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究 佳题选编 活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 佳题选编 化学学习的特点 1、关注物质的性质 ①物理性质:颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。 ②化学性质:能否燃烧,其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程及其现象,即不是孤立地关注物质的某一性质或变化,而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述,并进行比较分析,以得出可靠的结论 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、化学研究些什么? 1、化学研究物质的性质与变化 2、化学研究物质的组成与结构 3、化学研究物质的用途与制法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图1-14 中国古代的炼丹设备 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 西方18世纪中叶的化学实验室(1747年) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图1-13 拉瓦锡纪念馆一角 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 验证化学原理 作用 获得化学知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对蜡烛及其燃烧的探究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对蜡烛及其燃烧现象的探究 想一想:1、蜡烛燃烧可能发生那些变化? 2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去 了?如何验证? 3、蜡烛会有哪些性质? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 蜡烛哪去了?是消灭了、还是变成了其它物质?若变成其它物质?是什么物质? 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie

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