高中物理第四章牛顿运动定律2~3课时.docVIP

掌门1对1教育 高中物理 高中 物理 第四章 牛顿运动定律 知识框架 知识点 1.牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它受到的合外力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 2．表达式 (1)比例式：a∝ ，或F∝ma (2)等式：F＝kma，其中k为比例系数，F为物体所受的合外力。 重点诠释 牛顿第二定律揭示了加速度与力和质量的定量关系，指明了加速度大小和方向的决定因素，对牛顿第二定律，还应从以下几个方面深刻理解。 (1)因果性：力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0(无论合力多么小)，物体就产生加速度。 (2)矢量性：加速度与合力都是矢量。物体的加速度方向由它受的合力方向决定，且总与合力的方向相同(同向性)。 (3)瞬时性：加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 (4)同体性：F、m、a都是对同一物体而言的。 (5)独立性：作用在物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和。 (6)相对性：物体的加速度必须是相对于地球静止或匀速直线运动的参考系而言的。 1.应用牛顿第二定律解题的方法 (1)矢量合成法： 若物体只受两个力作用时，应用平行四边形定则求这两个力的合力，再由牛顿第二定律求出物体的加速度的大小及方向。加速度的方向就是物体所受合力的方向。反之，若知道加速度的方向也可应用平行四边形定则求物体所受的合力。 (2)正交分解法： 当物体受多个力作用时，常用正交分解法求物体的合外力。应用牛顿第二定律求加速度，在实际应用中常将受力分解，且将加速度所在的方向选为x轴或y轴，有时也可分解加速度，即 2．应用牛顿第二定律解题的一般步骤 (1)根据题意正确地选取研究对象。 (2)对研究对象进行受力情况和运动情况分析，并画出受力图和运动情景图。 (3)求合力，在用合成法或正交分解法求合力时，通常选加速度的方向为正方向。 (4)根据牛顿第二定律列方程并求解，注意单位的统一。 重点诠释 整体法与隔离法解决连结体问题 1．连接体 连接体是指在所研究的问题中涉及的多个物体(它们具有相同的运动状态即相等的速度、加速度，或叠放在一起，或并排挤在一起，或用绳、杆联系在一起)组成的系统(也叫物体组)。 2．解决连接体问题的基本方法 处理连接体问题的方法：整体法与隔离法。要么先整体后隔离，要么先隔离后整体。不管用什么方法解题，所使用的规律都是牛顿运动定律。 如图所示，质量为m的物块放在倾角为θ的斜面上， 斜面的质量为M，斜面与物块间无摩擦，地面光滑。现对斜面施加一个水平推力F，要使物块相对斜面静止，力F应为多大？ [解析]　先选取物块为研究对象，它受重力mg和支持力FN，由于物块与斜面保持相对静止，故二力的合力水平向左如图所示。由牛顿第二定律可得： mgtan θ＝ma， 解得a＝gtan θ。 再选整体为研究对象，由牛顿第二定律可得： F＝(m＋M )a＝(m＋M )gtanθ。 [答案]　(m＋M )gtanθ 重点诠释 临界极值问题 1．概念 (1)临界问题：某种物理现象(或物理状态)刚好要发生或刚好不发生的转折状态。 (2)极值问题：在满足一定的条件下，某物理量出现极大值或极小值的情况。 2．关键词语 在动力学问题中出现的“最大”、“最小”、“刚好”、“恰能”等词语，一般都暗示了临界状态的出现，隐含了相应的临界条件。 3．常见类型 动力学中的常见临界问题主要有三类： 一是弹力发生突变时接触物体间的脱离与不脱离问题； 二是绳子绷紧与松驰的问题； 三是摩擦力发生突变的滑动与不滑动问题。 4．解题关键 解决此类问题的关键是对物体运动情况的正确描述，对临界状态的判断与分析，找出处于临界状态时存在的独特的物理关系，即临界条件。 常见的三类临界问题的临界条件： (1)相互接触的两个物体将要脱离的临界条件是：相互作用的弹力为零。 (2)绳子松驰的临界条件是：绳的拉力为零。 (3)存在静摩擦的系统，相对滑动与相对静止的临界条件是：静摩擦力达到最大值。 典型题目 如图所示，物体的质量为2 kg，两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上另施加一个方向与水平线成θ＝60°角的拉力F，若要使两绳都能伸直，求拉力F的大小范围。 [解析]　A受力如图4－4