[云南农业大学学院本科教学工作水平评估方案指南.docVIP

云南农业大学学院本科教学工作水平评估方案指南 一级指标 二级指标 性质 参考权重 主要观测点 评估标准 A C 办学指导思想 办学指导思想 1.1 学院定 位 一般项目 1.0 1.1.1学院的定位与规划 根据学校发展目标，结合自身条件和发展潜力，主动适应经济和社会发展的需要，定位准确。 能适应社会发展需要，定位基本准确。 考察要点 1．院主要领导在辨识社会发展需要与自身条件和发展潜力的基础上对本部门的发展有明确的目标；目标能反映本部门的治学方略和办学思想； 学院依据办学定位、社会需要、自身的条件找准自己的位置。 2. 在一定时期内培养人才目标、层次、类型和人才的主要服务面向及人才培养模式。 3. 专业规划合理、专业设置适应经济与社会发展需求和新技术发展的需要，符合学院实际情况。 基础材料 1.学院的“十一五发展规划”。 2.学院定位及论证材料。 3.学院师资队伍建设规划。 4.学院学科专业建设规划。 5.学院专业设置情况，重点专业与优势，特色专业建设的相关材料。 1.2 办 学 思 路 1.2 办 学 思 路 重要项目 重要项目 0.5 1.2.1教育思想观念 教育思想观念先进，办学思路清晰，有时代特征，质量意识强，教学改革和管理工作富有特色。 注重先进教育思想观念的学习与研究，有质量意识；教学改革和管理工作思路基本正确，符合实际。 考察要点 1.紧跟时代要求，开展现代教育思想学习、宣传、注重教育思想观念的更新。 2.建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准，第一责任人责任明确。 3.办学思路清晰、有特色。 基础材料 1.开展现代教育思想学习的文件、安排、措施效果。 2.学院领导的办学观念。 3.学院教学改革的整体思路及教改成效。 4.学院对教师、学生教育思想观念转变及教育创新的重视和落实情况。 5.学院观念创新、制度创新、工作创新的有关材料（包括规章制度、文章、有关活动） 0.5 1.2.2教学中心地位 一贯重视本科教学工作，在观念、制度、工作上有创新；正确处理教学与其他工作的关系，院长的教学质量意识强；非教学管理人员能主动为教学服务，严格落实教师教学工作考核一票否决制和教授上讲台政策，工作有创新。 重视本科教学，基本能正确处理教学与学院其它工作的关系，院长的教学责任明确，能基本处理教学中的问题。 考察要点 1．把培养人作为根本任务，重视本科教学在学院各项工作中的基础和中心地位，建立确保教学中心地位的制度和政策。 2．遵循教育规律，处理好新形势下的规模与质量、发展与投入、学生精力投入、教学与科研、改革与建设的关系，在观念、制度、工作上有所创新。 3．教学工作投入充足（含领导精力投入、教师精力投入、学生精力投入），学院各项措施和规定对教学有利，在教师的考核中实行教学质量考核一票否决制。 4．正确处理本科教育与研究生教育、继续教育等关系。 5．正确处理教学与其他工作的关系。 基础材料 学院领导专题研究本科教学工作的会议情况及记录。 学院领导听课、检查教学、研究解决教学问题的记录。 学院制定的有关提高教学质量，促进教学改革的措施、规定和成效。 学院正确处理本科教育与研究生教育，教学工作与其它工作关系的相关材料 在对教师的考核中，实行教学质量一票否决制的有关材料。 师资队伍 师资队伍 师资队伍 师资队伍 2.1师资队伍数量与结构 2.1师资队伍数量与结构 2.1师资队伍数量与结构 重要项目 重要项目 重要项目 0.3 2.1.1师资队伍 满足教学工作和人才培养需要。 基本适应教学工作和人才培养需要。 考察要点 具有教师资格、专门从事教学工作的人员数，现有本专科学生数。 （注：生师比＝折合在校生数/教师总数；其中教师总数＝专任教师数＋聘请校外教师数×0.5，专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。） 基础材料 1．2004.9—2006.7各年度教职工名册（包括离