[人教版小学二年级上学期第六至八单元教案.docVIP

第 六 单 元 知识能力 1．会认52个生字，会写38个生字。初步感知词语的反义关系。 3．理解课文内容。体会课文中所蕴含的真情与关爱。 4．使学生了解日记的格式，并开始学写日记。 情感、态度、价值观 1．陶冶学生的美好情操，培养学生关爱他人的情感。 2．教育学生懂得要珍惜友情。 3．培养学生有关爱他人、关环境的愿望。 4．使学生懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。 5．教育学生要热爱自己的家乡。 教学时间：13课时 字 6 1．认识“恨、漠”等9个生字。会写“丑、永”等8个字。 3．在识字、朗读的过程中。陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。 二、教学重、难点： 重点：会认9个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文，培 难点：使学生初步感知词语的反义关系。 三、课前准备 1．《爱的奉献》歌曲录音带。 2录音机，词语卡片。 2课时 第 一 课 时 同学们，你们听说过对子吗？对子就是对联，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。 二、朗读感悟 1．初读感知。 朗读展示：学生愿读哪节就读哪节。引导学生正音，把课 文读流畅。 引读课文，感受词语的意思及反义词的特点。 2．再读入情。 播放歌曲《爱的奉献》。 讲讲身边助人为乐的人和事。 朗读品味课题前面的那段话。 三、指导认字 1．小组自学要求认识的生字。 2交流识字经验，发现识字方法。 第 二 课 时 1．复习字词。 开火车读词语。 抽认词语中未出现的生字：恨、贫、富、饥。 用要求会认的字组词。 2．诵读课文 二、指导写字 1．结合范写，引导学生仔细观察字形。 2．学生先书空。然后再描红、临写。 3．学生写字。 三、拓展活动 四、收集反义词，试着组成几句对子。 【教学反思】 22．窗 前 的 气 球 1．认识“科、亚”等7个生字。会写“户、亚”等8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3懂得珍惜友情。 重点：了解课文内容，使学生懂得要珍惜友谊。 难点：理解同学放气球的原因。 三、课前准备 1．学生了解气球的作用。 2．生字生词卡片、小黑板。 四、教学时间：2课时 第 一 课 时 1．谈话引入，出示课题。气球除了可以用来玩之外，还有什么 2．学生齐读课题质疑。如，气球为什么跑到窗前了？窗前的气 二、初读课文，自主识字 1．学生带着问题听教师范读课文，了解课文大意。 2．选择自己喜欢的方式来学习课文。 3．自学生字。 4．小组交流各自学习生字的方法及需要注意读准的字。 5．指名说说，结合学生的口述板书生字。 6．认读生字生词卡片上的生字词并练习用生字组词。 三、读通课文 1．自由读，要求：读准字音，不漏字，，不加字。 2指名读，让学生挑自己最喜欢的一个自然段读给大家听。 3依据要求进行评议。 4齐读课文。 1．学生自由读课文。 2学生相互交流读懂了什么。 3学生上台说说自己的收获。也可以用其他的方法，如，演 4．上台补充插图，理解课文。 5找出课文中的有关段落，进行对比朗读，体会科利亚前后 第 二 课 时 1．复习字词 科利亚 医院 呆呆地 开始 栓着 气球 高兴 猜 逗 二、朗读感悟 1．自读第三自然段，提出自己想了解的问题。 2轻声读第三自然段，同桌互相交流，说说各自想要了解的问 学生交流、质疑。 扩展思维：如果你看到窗前的这个红气球，你会想这是怎么回事？从课文第几自然段可以找出答案？ 3．学习第四自然段，从中找出答案。 你喜欢哪个句子，能说说为什么吗？ 科利亚一看，气球上画着一张笑脸。 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的笑脸。 在你喜欢的句子中挑选你喜欢的词语说一句话。同桌互说；个别说。 5．感悟语言。 ①“谁也不准来看他，他也不