七年级上语文导学案文档.doc

第一单元 心灵的小站 第1课《忆读书》导学案 课???? 题 忆读书 班??? 级 ? 课时 知识与技能目标 1.理解课文内容，把握文章的主要观点。 2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。 过程与方法目标 采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。 情感、态度与价值观目标 激发学生对语文学科的兴趣、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 导 学 重 点 理解文章的主要观点 导 学 难 点 了解文中提到的众多作品。 课???? 型 新授课 教??? 法 “自主—合作—探究”法 教 ????具 PPT课件 使用说明及学法指导 １．运用四步预习法对课文进行预习、勾画、标注、抄写，做到位并熟练掌握基础知识。 ２．查阅搜集关于冰心的资料和她的作品，走进冰心的书世界，进一步感受读书的乐趣和好处。 ３．将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面我的“疑问处”。 ４．学有余力的同学提前进入探究点的探究，检测一下自己的自学能力。 导学过程设计 课前预习 信息链接 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品有：《我们把春天吵醒了》《小桔灯》《樱花赞》（散文集)《拾穗小札》（散文集）《晚晴集》（散文、小说合集）《三寄小读者》（通信集） 整体感知 （1）冰心少年时代是怎样读书的？ （2）你觉得冰心想通过《忆读书》告诉我们什么？ 预习自测 １．给下列词语加上拼音 书籍（ ） 浩瀚（ ）领略（ ） 真谛（ ）遨游（ ） 步履（ ）气愤填胸（ ） ２．写出下列句子中画线词语的近义词。 （1）没有一艘非凡的战舰能像一册书把我们带到浩瀚的天地。（ ）（ ） （2）因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（ ）（ ） （3）接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。（ ）（ ） 我的疑问：读了课文，你有什么疑问，请写下来，在自主学习或在课堂上与老师和同学探究解决。 课内探究 １．我思考，我收获： 学习建议：请同学们用2分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 ２．质疑解疑，合作探究 探究点一：文本理解　 冰心少年时代都读了哪些书？是怎样读书的？（请你根据时间，所读书目，喜爱程度梳理成表格。） 探究点二： 从课文中找到“总而言之，统而言之”这两个词语，体会他们的意思和在文章中的作用。（提示：先找到词语，再把这一段认真读一读，认真体会词语的意思和作用，并写下来。） 探究点三：综合探究 冰心通过《忆读书》想告诉我们什么？通过自己的实践，你有哪些读书感悟？（先认真梳理，再写下来。） 当堂检测 １．听写生字词。 ２．冰心少年时代读过的那些书你读过吗？请你写下你读过的书目和你的感悟。（感悟可以是一言半语。） ３．连线。 《三国演义》 高举“精忠报国”大旗 《聊斋志异》 桃园三结义 《水浒传》 一百单八将 《红楼梦》 作者是蒲松龄 《西游记》 刘姥姥进大观园 《封神榜》 哪吒闹海 《堂吉诃德》 画皮 《岳飞传》 桑丘 4．课文第十二自然段讲了一个很重要的读书方法，那就是（ ）。可以看出作者喜欢读（ ），不喜欢读（ ）。 说一说你自己好的读书方法，并写下来。 5．读读下面这段话，完成练习。 鲁迅说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所