[如何管理育留80后后与90后-2天讲义.pptVIP

㈢边际情境远不只有生与死的选择关头 你没有操握他人的生杀之权，但荣与辱、升与降、得与失的边际情境还是不难构建的。 提个醒—— 激励人的艺术-续 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例背景：一个广西籍员工，老是迟到，明明是八点钟上班，一定要睡到7.50分才起床，经过教育和罚款都不起作用，还是我行我素，后来我们订了一条制度。经过执行几次以后，就再也没有迟到了。思考：他们制定了什么样的制度，是如何执行的？为什么？ 具体做法： 老师点评： 真实案例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⒈自己个人的得失的比较—— ⒉自己与周围众人的得失比较—— ㈣激励的作用大小建立在两种比较的基础之上 某公司要发年中奖：每个人发800元奖金、给60%的人奖500元。采用哪种方案更具奖励作用？ 案例研究—— 激励人的艺术-续 Evaluation