《创新设计》高考语文二轮复习（全国通用）课件第二部分专题三.ppt

[唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与(易误写为“于”)明月， 随风直到夜郎西。 [唐]李白 金樽(zūn)清酒斗十千， 玉盘珍羞(易误写为“馐”)直(易误写为“值”)万钱。 停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧(易误写为“岐”)路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【本篇理解性默写】 1.《行路难》(其一)中，可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：“________________，________________。” 2.《行路难》(其一)中，以“___________，___________”两句诗正面写“行路难”，比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 3.《行路难》(其一)中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是：“________________，________________。” 4.李白《行路难》(其一)中的“__________，__________”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。 5.《行路难》(其一)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是：“____________，_____________。” [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了(liǎo)。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦(zì，难写字)入归鸟。 会当凌绝顶，一览(易误写为“揽”)众山小。 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪(zān)。 [唐]杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重(chónɡ)茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(chánɡ)林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦(shà)千万间，大庇(bì)天下寒士俱(易误写为“具”)欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀(wù)见(xiàn，易误写为“现”)此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【本篇理解性默写】 1.《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是：“_____________，_____________！” 2.《茅屋为秋风所破歌》中,浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“___________，____________。” 3.古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是：“_____________，______________！” 4.《茅屋为秋风所破歌》中，作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“________________，________________！” 5.《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：“____________，_____________！” [唐]岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾(qīn)薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚(hàn)海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣(chè，难写字)红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【本篇理解性默写】 1.《白雪歌送武判官归京》一诗中,与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:“__________，__________。” 2.古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句描写的别宴情景则独具异域风情。 3.《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用比喻物手法描写塞外严寒,短短一夜间大雪便倏忽而至的句子是:“________，________。” 4.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：“____________，____________。” 5.《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的句子是：“_____________，_____________。” [唐]韩愈