【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第2单元 民主与专制的搏斗 第5课 美国独立战争课件 岳麓版选修2.pptVIP

　　为了保障这些权利(天赋人权)，人类才在他们中间建立政府。 一个君主，当他的品格已经打上暴君品格的烙印时，他便不配做自由人民的统治者。 他们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝。 　　国王应当平等地统治他们，应当像爱护自己的孩子或看护自己的羊群那样，去关爱他们，帮助他们。 他们不这样做，甚至相反地，去压迫他们，寻找机会去破坏他们古老的习惯，侵犯他们的固有特许权，去苛求他们像奴隶一样屈从于他的时候，他就不再是一个国王，民众只会将他视为一个暴君。 不得不正式声明放弃对西班牙国王的忠诚，同时将其作为保卫我们祖先流传下来的自由与权利的最佳方法贯彻到底。 《独立宣言》 《绝世法案》 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 1.重点：《独立宣言》的内容及作用；美国1787年宪法的内容及影响。 2.难点：美国政治体制的变化。 学习目标： 1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段。 2.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定。 自治权 自治 初等教育 启蒙思想 七年战争 无代表不得征税 波士顿倾茶事件 莱克星顿 杰斐逊 大陆会议 民主原则 约克镇 巴黎条约 立