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全省教育系统深入开展创先争优活动 2012年工作要点 　　 　　2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是党的十八大和省第十二次党代会胜利召开的喜庆之年，也是玉树灾后恢复重建的决战之年。2012年全省教育系统深入开展创先争优活动的总体要求是：在省委创先争优活动领导小组的领导下，以迎接党的十八大和省第十二次党代会召开、深入贯彻落实会议精神为主题，贯彻落实省委和教育部一系列新部署和新要求，以推进教育事业科学发展，建立健全创先争优长效机制为重点，组织动员基层党组织和党员创科学发展之先、争校园和谐之优，以优异成绩迎接党的十八大和省第十二次党代会胜利召开。 　　一、围绕教育规划纲要创先争优，贯彻落实中央和省委关于创先争优活动的部署 　　1、认真学习贯彻党的十七届六中全会、省委十一届十一次全委会和全国、全省“两会”精神。组织引导基层党组织和广大党员深入学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，深刻认识提高党的建设科学化水平的基本内涵，进一步树立科学发展理念，更加自觉地坚定理想信念，更加主动地为人民服务，更加坚定地解放思想、与时俱进，更加全面地提高党建科学化水平；认真学习领会党的十七届六中全会、省委十一届十一次全委会和全国、全省“两会”精神，把思想和行动统一到省委的决策部署上来；深刻认识教育事业科学发展这个主题和全面落实教育规划纲要这条主线，牢固树立科学发展理念，更加自觉地走教育事业科学发展道路；深刻认识“十二五”时期经济社会发展特别是教育事业发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措，以及2012年经济社会发展特别是教育事业发展的总体要求，团结带领广大师生员工推动教育事业科学发展、促进校园和谐稳定。 　　2、积极投身教育事业科学发展的生动实践。牢牢把握科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，以“四个坚持”和“四个发展”为主要方法、路径，进一步找准创先争优服务教育规划纲要和教育事业“十二五”发展目标任务的切入点和着力点，进一步明确争创主题、突出争创重点、创新争创载体，着力破解一批影响和制约教育事业科学发展的体制机制障碍，解决一批人民群众反映的难点问题，建立健全保障教育事业科学发展的体制机制。推动基层党组织和党员立足本职岗位，紧密联系本单位实际，在稳步实施我省重大教育发展项目、促进教育公平、提高教育教学质量中创先进、争优秀。 　　3、全力抓好玉树教育系统灾后重建工作。加强玉树灾区教育系统基层组织建设，夯实灾后重建组织基础，把做好玉树地震灾后重建学校开学工作作为2012年重建工作的重中之重，确保灾后重建学校顺利开学，恢复正常教育教学秩序。教育系统各级党组织和广大党员要大力弘扬玉树抗震救灾精神，全力支持、配合、参与玉树灾后重建各项工作，着力在灾后重建过程中创先争优。 　　二、围绕选树典型创先争优，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围 　　4、大力开展选树典型和评选表彰活动。落实《创先争优活动考核评比办法》，建立健全选树典型的机制，启动创先争优活动总结表彰工作。各级党组织要提前谋划、精心组织，自下而上逐级、有计划地开展总结表彰工作，培育和树立先进典型，推出一批叫得响、站得住的先进模范。广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等评选活动，形成比学赶超的生动局面。深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动机制化常态化。 　　5、扎实推进创先争优理论研讨工作。做好基层党组织和党员关于先进标准和优秀标准以及如何创先进、争优秀的经常性讨论。围绕创先争优活动的重大理论和现实问题，组织开展创先争优理论研讨活动，广泛开展创先争优理论研究，努力推出一批有深度、有影响的理论成果，为全党创先争优理论研讨作贡献。 　　三、围绕加强基层组织创先争优，努力做好抓基层打基础工作 　　6、推动学习型党组织建设。丰富完善各级教育管理部门和各类学校党委（党组）理论学习中心组学习制度。健全领导干部述学、评学、督学制度，把干部理论学习的考核与干部的培养和使用相结合。以党的十七届六中全会精神、全国、全省“两会”精神、全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要等为学习的主要内容，贯彻落实中办《2009—2013年全国党员教育培训工作规划》和我委实施意见，制定系统的学习计划，通过有效的学习载体进行专题学习讨论，引导党员干部和群众更加自觉地把科学发展观贯彻到促进教育改革发展稳定的实际行动中。 　　7、加强学校党的基层组织建设。贯彻落实《青海省贯彻中国共产党普通高等学校基层组织工作条例实施办法》和省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》，坚持和完善高校党委领导下校长负责制，在州（市、地）县（市、区）成立教育工作委员会，完善中小学、中职学校党组织设置，发挥好学校党组织领导核心作用，建立健全符合