(陕西省西安市第六十六中学高考数学备考策略对备考的一些做法课件.pptVIP

新课标下高考数学备考的一些做法 第一轮 基础知识复习（去年7、8月-----当年3月初） 这一轮作为复习最关键的阶段，目标就是基础知识复习，练习基本技能，依照《考试说明》的要求对知识进行梳理，夯实基础，使得基础知识系统化，做好各个章节知识之间的纵、横向联系。我们一般选择一本参考书，同时让学生把课本带在书包里，不过多的使用参考书，遇到不熟悉的内容立即翻阅课本进行查阅，课本是学生获得系统知识的主要来源，注意对一些重要的题目进行必要的复习，尤其是一些章节的复习参考题是很有意义的，其中有些经过适当改造就成为高考中、低档题目，课本题目也是训练学生基本能力的最好素材，对于所使用的参考书上的例题、练习题我们也不是全用，结合学生实际情况进行必要的取舍，不同层次的班级选择也会不一样的。 第一轮 基础知识复习（去年7、8月-----当年3月初） 在这一阶段复习中我们加强单元测试（遇到月考试就把单元学习内容和月考相结合，否则就根据数学科的进度利用课堂进行测试、讲评），及时反馈问题，对发现的问题进行补漏，对于单元测试题进行严格的选择（基本自己命题），主要命制考察基础知识、基本能力（知识点、计算能力、叙述表达能力）的题目，加强对基本能力的训练与考察。 第二轮 综合与“专题”复习（当年3月初-----4月底） 在第一轮的基础上，现在我们刚开始进行第二轮的复习，第二轮进行专题训练，我们的专题训练不完全按照像参考资料上面讲的知识块专题训练，我们结合学生实际，结合考试的热点、重点确定“专题”内容，考虑到学生的遗忘，注意并强化基础知识的再次梳理，不以套题代替知识复习，尤其要做到敢切敢拿，依据学生实际、高考难度，知识点难度精讲精练，提升二轮复习效率，也注意对学生应试技巧和应试心理的辅导，培养学生自信心和抗挫折能力，注意解决好会而不对，对而不全的问题，控制作业量，给学生自主调节的时间和空间。 第二轮 综合与“专题”复习（当年3月初-----4月底） 这一轮也进行必要的综合练习，这时候基本上差不多省、市二模进行结束，结合发现的普遍问题，对答卷中所暴露出来的问题，例如知识点上的漏缺，知识衔接的问题、计算问题、综合能力问题等进行有针对性的训练。这一轮我个人认为要控制范围和难度，做到考纲不要求的不复习，不人为拔高，过分拓展，特别要结合学生的实际进行二轮复习。 第三轮 强化模拟训练（当年5月份） 按照高考的实战要求，选择模拟试卷或者编制模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实战能力，贴近高考、走近高考，以前都是选用名校的模拟卷，我们觉得很多模拟卷并不理想，不符合我们学校学生的实际情况，从2010届开始我们自己命制模拟题，从考试的结果来看，我们的题目和考题非常的接近，我们是领会了课改的精神，把握住了方向，我建议尤其对模拟卷，现在的题源非常丰富，很多都是挂名的，和考试的方向差距很大， 第三轮 强化模拟训练（当年5月份） 我们一定要以《考试说明》为依据进行甄别，不要太迷信，2010年是陕西省实施新课改后的第一份高考数学试题，连续三年，试题特点鲜明、稳定、平和、总体规范，充分体现了新课程理念。整个试卷无偏题、怪题、难题，考查知识点全面，门槛低，应用题贴近学生生活背景，体现了数学的应用性，试题稳中有新，难度适中，注重通法通则的考查。若备考时没有仔细研究《考试说明》，没有掌握正确的备考方向，忽视了对基础知识、基本方法、基本能力的强化训练，而一味的钻研难题，偏题，追求特殊的技巧，其结果往往事倍功半。 几点体会 1．备课组成员之间要加强协作，相互交流，发挥集体智慧，遇到问题共同研究，但又要根据所带班级不同，要有层次，不求内容完全一样，只求目标一致。 几点体会 2．要注重对学生良好习惯的培养，注意学习兴趣、自主学习能力、阅读理解等基本能力的培养，强调规范答题，尤其在最后强化训练时给出规范参考答案，要求学生认真学习。平时还要注意对学生学习方法的指导。 几点体会 3．切实抓好基础训练，精选训练题，立足于中、低档题目，不要盲目拔高，注意题后小结，注意知识的巩固与滚动复习，对于错题要反思错误原因，达到提高的目的。 几点体会 4.注重对非主干知识的重视，如复数，线性规划，流程图（框图），三视图以及新背景下的信息题等，这部分内容较少，但零散，得分容易又是必考内容，总分接近三十分，若重视不够可能失分，但不要拔的太高，按照课标和考试说明的要求复习即可，确保这部分不失分。 几点体会 5．进行适时的应试指导