吉林省吉林市第五十五中学高三语文复习课件：诗歌鉴赏小结性.pptVIP

由“象”入“境”总关“情” 吉林市五十五中学 肖阳 训练目标 1、强化意象与意境的概念 2、明确意象与意境的关系 3、明确有关意象、意境的习题的答题思路 4、体会诗歌中蕴含的情感 训练诗歌篇目1 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 训练诗歌篇目2 归园田居·其一 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 课堂小结1 （1）意象：是寄寓诗人的独特感情的事物 和景物。 （2）意境：即诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的图景有机融合而形成的艺术境界。简而言之，意境是一种情景交融的诗意空间。 训练诗歌篇目3 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 课堂小结2 意象与意境的关系： 意境的概念比意象大，意境由意象组成，意象包括在意境中。意象是诗意的载体，意境是诗意的空间。意象是实有的存在，意境是虚化的韵味。一个属于物质世界，一个属于精神世界。 训练诗歌4 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 课堂小结3 明确答题思路：（不同的命题层面有不同的答题方式。如果是笼统地简要分析意象、意境，必须遵循答题的一般思路。） 描述诗歌的意象、意境。 概括意象、意境的特点。 理解意象、意境中作者寄托的情感。 让我们来看看答案吧！ 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静静不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安逸后愉悦闲适的心境。 课堂总结 只有在领悟意象、意境寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象、意境为突破口，反复揣摩，体味其中内涵。 在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中被诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌也可以从这些事物的特有内涵入手。