函数的简单性质(二)..docVIP

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函数的简单性质(二).

§2.1.3 函数的简单性质(二) ——函数的单调性(2) 【学习目标】: 1. 使学生进一步熟练掌握函数单调性的判断和证明; 2. 使学生初步了解复合函数单调性的判断; 3. 理解函数最值的概念,利用函数的图象及单调性求最值。 【教学过程】: 一、复习引入: 1.复习回顾函数单调性的有关知识与方法: 2.思考与练习: 已知函数是R上的减函数,,求函数的单调递区间. 引申1:求函数的单调区间。 引申2:求函数的单调区间。 引申3:求函数的单调区间。 二、新课讲授: 设函数的定义域为A,如果存在,使得对于 ,都有 ,则称则称函数的最大值,记为 ;如果存在,使得对于 ,都有 ,则称则称函数的最小值,记为 。 三、典例欣赏: 例1.下列函数的最小值: (1) (2) (3)y=kx-2 ( k0), 例2.求函数分别在下列区间上的最值: (1); (2); (3); (4)。 变题1:函数在区间上有最大值3,求的取值集合。 变题2:求函数在区间上有最小值。 例3.已知函数的定义域是,当时,是单调增函数,当时,是单调减函数,试证明在时取得最大值。 【反思小结】: 【针对训练】: 班级 姓名 学号 1.下列函数中在上是减函数的是____________. (1) (2) (3) (4) 2.函数的单调递减区间是__________________. 3.在区间上是减函数,那么实数a的取值范围是 . 4.设的递增区间是(-2,3),则y=f(x+5)的递增区间是___________________. 5.函数的单调递增区间是 . 6.根据函数的图象,则它的单调减区间是 。 7.已知函数在区间[-3,2]上的最大值是4,则 。 8.已知函数在上有最小值3,则的取值范围是 。 9.已知函数在区间上有最大值3,最小值2,最的取值范围是 。 10.用定义证明函数在[-1,0]上是增函数。 11.求函数在区间[上的最值。 12.作出函数(的图象,并根据图象求出的最小值及相应的的值。 13.函数在上是增函数,求实数的取值范围. 14.已知函数,函数表示在上的最大值,求 的表达式。 江苏省海门中学2010级高一数学教学案 必修一 第二章《函数》 2010.09 2

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