随州市第二中学历史选修一模块结业考试试题 张友党.docVIP

随州市第二中学历史选修一模块结业考试试题 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A．中国留学日本人数增多??? B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著??? D．日本先于中国接触西学 2. ?下列有关改革的内容与结论的逻辑关系，搭配正确的是 内容 结论 A 欧洲宗教改革 形成了君主权力与教会权力的分立 B 穆罕默德·阿里改革 建立了独立自主的近代化国家 C 俄国农奴制改革 扩大了工业品的国内销售市场 D 土耳其凯末尔改革 建立了亚洲第一个资产阶级共和国 3. 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，梭伦因改革而被流放。由此得出的最主要结论是 A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 B．改革有风险，改革者应注意保护自己 C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神 D．改革应对反动势力进行彻底镇压 4. 下列四位改革者都曾进行哪方面的改革 A.鼓励发展工商业????????B.土地制度????? C.军事改革???????????? D.司法改革 5. 1899年俄国进行人口调查，在其中一张人口调查表上写道：据此我们不能推断 A．该人是俄国沙皇 B．君主立宪制确立 C．1861年改革后，地主仍有较大势力 D．该人以地主代表自居 二、主观题（共20分） 6. (25分)阅读下列材料： 材料一 材料二　太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子孙，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。 ——王钟翰《中国民族史》 材料三　今介甫(王安石)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居…… ——司马光《家传集》 材料四　(农奴)在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 ——1861年颁布的“二一九法令” 材料五 明治政府颁发的地契 请回答： (1)材料一反映的是哪次改革的什么措施？?(4分) (2)根据材料二归纳均田令的主要内容。(4分) (3)结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？(每项各举一条)(8分) (4)材料四、材料五有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？?(4分) (5)综合上述材料，谈谈你对改革往往都涉及土地问题的原因的认识。(5分) 7. （20分）进入19世纪中期，亚洲众多国家在面对工业文明的冲击以及西方列强的武力侵略的背景之下，开始纷纷踏上了向学习西方的道路。 材料一 “几只蒸汽船，惊破太平梦！” 材料二? 19世纪后半期日本资本主义发展的状况 ? 材料三??戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。 ???????????????????????????????????????——摘自《中华帝国对外关系史》等 材料四??戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。? ??——摘自《梦杂蕉亭记》 材料五??康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国” ???????????????????????????????????????????????????——摘自《戊戌变法》 请回答： （1）根据材料一分析并说明19世纪中期日本面临的外部危机是什么？（2分） （2）据材材料二回答日本在工业化改革方面的内容有哪些？特点又是什么?(6分) （3）根据材料三、四，分析维新派在变法中有哪些失误并最终导致了改革的失败。（6分） （4）根据材料五并结合所学知识，试说明“变法三年可以自立”的历史背景是什么。（6分） 8. 古今中外的改