2007年新课标高考历史的新备考方案诌议 岳麓版.pptVIP

你同意这样的判断吗？ 中国基础教育世界领先； 美国高等教育世界第一； 中国的基础教育 ＋ 美国的高等教育 世界最好的教育 逻辑悖论 美国1901-1997年共获得诺奖211个； 日本到2003年11个诺奖中有4个是21世纪头三年获得 第8课 渐进的制度创新 教学目标： 一、基本知识：《大宪章》《权利法案》1640年英国资产阶级革命 “光荣革命”责任内阁制的形成 罗伯特.沃波尔 英国两党制的形成及演变 代议制民主 二、能力与方法： ①培养带着问题主动学习、合作探究的能力。 ②阅读课文提供的辅助材料，学会从材料中获取有效信息。 ③学会与他人合作，充分利用各自优势盘活课外资源。创造机会培养学生的历史语言表达能力。 三、情感态度价值观： 通过对英国政治制度创新发展进程的学习，初步了解掌握西方资产阶级代议制是如何逐渐取代君主制的，认识代议制的出现是社会进步的表现，同时也是经济发展到一定水平的必然结果。 历史学习的一些基本方法 认知学习包括听说、阅读、观察、记忆、思考等 实践学习包括练习、收集资料、制作图表、写作、实验、参观、表演等 评鉴性学习包括欣赏、研究、总结、评论、创作等 交流性学习包括模仿、暗示、讨论、访问、调查、游戏、社会活动等 探究式学习方式 学生主动参与教学 善于提出、解决和总结问题 独立探究与交流合作相结合 注重实践能力和创新精神 三、情感态度与价值观 拓宽了以往政治思想教育目标的内涵，是课程目标改革的重要特点 强调学会学习，学会做人 情感态度与价值观 情感： 道德感、美感、理智感 态度： 认知成分、情感成分、行为倾向 价值观： 行为取向、对思想和行为的评价 情感态度与价值观目标功能 动力系统：兴趣、动机、情感 调控系统：意志、气质、性格 导向系统：道德、思想、政治 教学建议： 教师可提出问题：五代辽宋夏金元文化的特征及其在中国和世界文化史上的地位如何？各举出事例加以说明。可让学生讨论、回答，由教师补充总结。 思想教育目标的确定： 1．通过印刷术、指南针、火药三大发明的完成和传播，说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。 2．通过沈括、郭守敬等人的科技成就，说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想感情，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。 3．通过教育、史学、哲学、文学、艺术领域的辉煌成就。让学生领略我国古代文化的博大精深、光辉灿烂的风采，感受古代文化的艺术魅力，对学生进行爱国主义教育和美感教育。 4．通过辽、夏、金、元的文化成就，说明中华民族的灿烂文化是由各族人民共同创造的，少数民族对祖国历史文化的发展同样作出了重大贡献，从而对学生进行维护民族团结的教育。 材料： 旧习难改? 本月十四日（指1907年1月27日）下午5时，有陆 军部某大臣自天津乘火车晋京，在东站下车后，有 铁路巡警某，见该大臣莅止，而一种媚气自生，身 不觉其俯，腿不觉其弯，乃上前一步曰：“请大人 安。”某大臣以其为巡警兵也，似不甚介意，但颔 之而已。旁观者无不窃笑该巡警之旧习难改。 ——《大公报》1907年2月3日 1．根据材料提出一个合理分析。（1分） 2．根据材料提出两个合理分析。（2分） 3．根据材料提出三个以上合理分析。（3分） 4．启示方面的回答合情合理的。（1分） 下列现象供阅卷教师参考： ①尽管在制度上予以废除，但等级尊卑的观念在许多人的心 中仍根深蒂固。巡警见到大臣就“媚气自生”。 ②作为政府本身也持有很严重的尊卑观念，如军部大臣见有 巡警给他下跪请安，他认为是理所应得，“但颔之而已”。 ③废尊卑，求平等的观念已经深入人心。尽管有军部某大臣、 某巡警这样的人物，但作为广大旁观的群众，对这种现象是 “无不窃笑”。 ④废除跪拜请安礼的改革是从沿海省份开始做起的，《大公 报》报道的事情发生在北京，可见当时京城的封建思想仍十 分严重。 启示：思想变革的艰辛；思想变革有一个漫长的过程；制度 的变革与思想的更新不一定同步；等等。 总 结 SOLO评价法是“采点”和“