五年级上册窃读记教案 1 窃读记人教版五年级语文上册教案.doc

五年级上册窃读记教案 1 窃读记人教版五年级语文上册教案 1． 学会本课 14 个生字，认识10个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 4．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。 教学重难点：这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 课时安排：2课时 课前准备：①课前搜集抗日故事，了解抗战英雄。②有条件的地区可听取抗日老英雄的报告。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，激发情感。 同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1937—1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。揭示课题：今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：《狼牙山五壮士》 二．初读课文，自学生字新词 1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事? 2.学生读后交流，教师引导概括。（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。） 3．自学生字新词。 4．自学检测：①认读生字与写字。②边读边谈感受。（第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）③齐读 三．熟读课文，梳理记叙顺序。 1． 1941年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神感动着今天的我们。课文的描写再现了当时的动人场面，请同学们放声读课文，读正确、流利，读不熟的语句多读几遍。 2．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.。 3、这篇课文按什么顺序写的?（这篇文章按事情的发生、经过，结果顺