化学平衡图像分析与数据处理..docVIP

《化学平衡图像分析与数据处理》教案 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解化学反应的可逆性 2．了解化学平衡建立过程。理解化学平衡常数的含义，并进行简单计算。 3．理解外界条件对反应速率和化学平衡的影响，及一般规律。 4．了解反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 二、过程与方法 合成氨生产情景，表格、图表分析、典型例题及问题情境，方法引导。 三、情感、态度与价值观 培养严谨的科学态度和科学方法，创新精神。 【教学重点】【教学方法】【教学流程】 理解化学平衡常数的含义．能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 承上启下 氨是最重要的氮肥，是产量最大的化工产品之一。课本里介绍的合成氨技术叫哈伯法，是德国人哈伯在1905年发明的，其合成原理为： N2(g)+3H2(g)2NH3(g)；△H = — 92.4 kJ/mol，他因此获得了1918年诺贝尔化学奖。 写出平衡常数K表达式 如果降低温度，该反应K值 ， 化学反应速率 , N2 的转化率 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 主 题 主 题 主题一： （3）根据上图或表格中的数据，得到什么结论？ 小组交流，回答 小结：“定一议二”， 主题二：对图象的分析 在500℃、20 MPa时，将N2、H2置于一个容积为2 L的密闭容器中发生反应，反应过程中各种物质的量变化如下图N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92.4 kJ/mol 回答下列问题： （1）10 min内以NH3表示的平均反应速率： （2）在10 ~20 min内：NH3浓度变化的原因可能是 A 加了催化剂 B 缩小容器体积 C 降低温度 D 增加NH3物质的量 （3） 第1次平衡的时间为： ，平衡常数K1 = （带数据的表达式）； 平衡时NH3的体积分数 （4）在反应进行至25 min时 ① 曲线发生变化的原因： ② 达第二次平衡时，新平衡的平衡常数K2 K1（填“大于”、“等于”、“小于”）。 （5）在25~40 min时，计算合成氨过程中的反应热。 小结：（1）看懂图像：看图像要五看。一看面，即看清横坐标和纵坐标；二看线，即看线的走向、变化趋势；三看点，即看曲线的起点、终点、交点、拐点、原点、极值点等；四看要不要作辅助线、如等温线、等压线；五看定量图像中有关量的多少。 （2）联想规律：联想外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响规律。 （3）推理判断：结合题中给定的化学反应和图像中的相关数据信息，根据有关知识规律分析作出判断。完成速率与平衡的计算。 总结 依据板书练 见附录作业 《备考指南》P见附录附录一 2B（g）+D（g）在四种不同条件下进行，B、D起始浓度为0。反应物A的浓度(mol/L)随反应时间（min）的变化情况如下表： 实验序号 C/mol·L-1 t/min 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 1 500 2.0 1.6 1.3 1.0 0.8 0.8 2 500 C2 1.2 0.8 0.8 0.8 0.8 3 500 C3 1.7 1.3 1.0 1.0 1.0 4 600 2.0 1.0 0.9 0.9 0.9 0.9 根据上述数据，完成下列填空： （1）在实验1，反应在10至20分钟时间内平均速率为_________mol/(L·min)，达到平衡的时刻为 。 （2）实验2与实验1相比，实验设计的相同点是 ，不同点是 _____________ ____。 （3）设实验3的反应速率为v3，实验1的反应速率为v1，则v3________v1（填＞、=、＜），且C3_________mol/L （4）该反