(反思)语言：秋的画报.doc

(反思)语言：秋的画报 中班：秋的画报(重点领域：语言)主备：陈香 执教：范新娟活动目标：1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。3．体验收获的喜悦心情。活动准备… 为提高计划生育手术质量，保证有高危因素存在的宫腔手术安全性，我站门诊手术室自2005年1～6月，对118例困难宫腔手术病例进行回顾性分析、比较，总结不同处理方法的手术效果，现报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 118例对象，年龄19～65岁… 小学六年级学业水平测试数学综合试题（本卷满分120分 测试时间70分钟）同学们，小学六年级的学习生活即将结束，你一定学到了很多知识，下面的试题，你都会做吗？相信你一定能取得好成绩！一、直接写出得数（8分）1 + 48% =8 2 ÷= 9 3 2 2… 中班：秋的画报(重点领域：语言) 主备：陈香 执教：范新娟 活动目标： 1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。 2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。 3．体验收获的喜悦心情。 活动准备： 1．幼儿用书：《秋的画报》。 2．《秋的画报》配乐磁带、（添加）轻音乐。 3．水彩笔或油画棒一盒。 活动过程： （一）通过谈话导入活动。 1．师：你知道现在是什么季节吗？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果是什么颜色的？ （二）学习诗歌《秋的画报》。 1．师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首美丽的诗歌《秋的画报》。在这美丽的画报里有什么呢？我们一起来听一听。 2.（添加）：老师朗诵后提问：你听到了什么？最喜欢那一句？ 3．引导幼儿集体观察幼儿用书（用投影仪放大画面）朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。 4．教师带领幼儿共同朗诵诗歌。 （三）进一步学习、理解诗歌内容。 1．师：在《秋的画报》里有哪些水果？它们是什么颜色的？ 2．教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。 3．师：是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？ 4．教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。 （四）引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。 1．师：在秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？ 2．教师根据个别讲述，并用蜡笔进行添画。 3．启发幼儿替换诗歌中水果的名称，然后教师在画面旁边写上相应的汉字，如黄澄澄的橘子、红彤彤的柿子等。 4．教师带领幼儿完整地阅读大书，朗诵仿编的诗歌。 活动延伸： 在区域活动中，将诗歌图片放入语言区内进行朗诵、仿编。 （添加）：在日常生活中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，看图朗诵诗歌，感知画面丰富的果实及其色彩。 附诗歌： 秋的画报 黄澄澄的梨， 红彤彤的枣， 金灿灿的苹果， 亮晶晶的葡萄， 风娃娃钻进树林， 在翻着―― 彩色的画报。 活动评析： 《秋的画报》这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精练又生动活泼。它用多彩的颜色和好吃的水果来描述秋天，不仅向我们展示了一个色彩斑斓的秋天，又给人以视觉和味觉上的享受。在本次活动中，各个环节采用了游戏法、欣赏法、情境法等不同的方式方法开展教学，激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。图加文的词卡也为孩子们起了很好的提示作用，同时，也将为活动获得好的效果打下了坚实的基础。最后创编的环节，孩子们结合自己的生活经验，较好地达到了创编的效果。 中班：秋的画报(重点领域：语言)主备：陈香 执教：范新娟活动目标：1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。3．体验收获的喜悦心情。活动准备… 中班：秋的画报(重点领域：语言)主备：陈香 执教：范新娟活动目标：1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。3．体验收获的喜悦心情。活动准备… 中班：秋的画报(重点领域：语言)主备：陈香 执教：范新娟活动目标：1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。3．体验收获的喜悦心情。活动准备… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考