青青《记承天寺夜游》公开课课件.pptVIP

苏轼 他是文章宗师，诗歌大家，词坛盟主，书画高手； 他一生历典八州，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：眼前见天下无一个不是好人。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物——惟有他的精神，随着他的诗词文斌，绘画墨迹，流传在万千百姓的述说里…… 他是谁？ 苏 轼 有感情朗读课文,注意朗读节奏。 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 （1）欣然（ ）起行 （2）遂（ ）至承天寺寻张怀民 （3）念（ ）无与为乐者 （4）盖（ ）竹柏影也 （5）但（ ）少闲人如吾两人者耳 （6）月色入户 疏通译文 寻友赏月—— 欣然赏月觅知音 心境微妙难言辞 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘 景 修 辞 作 用 特点 月色——积水空明 竹柏——藻荇交横 比 喻 （隐喻） 生动形象 如临其境 皎洁、澄清、透明 赏析美景—— “积水空明”是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感（正面描写，静态） “藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。（侧面描写，动态） 一切景语皆情语，反映了作者什么样的感情呢？ 描写手法及感情 元丰二年，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，坐牢103天，几次面临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后，苏轼被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”。也就是说做着有职无权的闲官。实际上就是以受罪之人的身份被闲置在黄州，近于流放。同时几乎没有薪水，不得亲自开荒垦地，维持一家生活。张怀当时也被贬官黄州，住在城南承天寺。 写作背景 江山风月，本无常主，闲者便是主人。 ——苏轼《临皋闲题》 译：一切自然界的东西，本来就是没有属于谁的，只要你有闲心闲情去欣赏，你就是整个大自然的主人。 贬官黄州，看兰溪溪水西流，他写道：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 贬官惠州，流放蛮荒之地，他自得其乐：“日啖dàn荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 贬官儋州，他以这样的心态面对生活：“芒鞋不踏名利场，一叶轻舟寄渺茫。” 记承天寺夜游 苏轼 叙述：元丰 ，解 ，月色 ，欣然 。念 ，遂 。怀民 ，相与 。 描写：庭下如 ，水中 ，盖 。 抒情：何夜 ？何处 ？但 。 有感情诵读： 一、搜集与月有关的古诗名句，抄写在摘抄本上。 二、写一段景物描写，不要直接出现写自己心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等。要体现“一切景语皆情语”。 布置作业：