中华少年_6018728.pptVIP

学习目标： 1、能够有感情地朗读课文，了解诗意。 2、尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国情感和中华少年强烈的历史使命感。 自学任务1： 1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。 2、 查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。 雪莲——耐寒植物，生于青藏高原地区，花可入药。山丹丹——生于黄土高原，花色鲜红，生命力极强。 女娲——神话人物，功绩：炼石补天，创造人类。大禹——治水有功，成为夏朝第一个君王。 敖包——蒙古族人作为路标和界碑的用石头，土，草堆成的堆子。哈达——藏族人向对方表达自己的纯洁，诚心，忠诚和尊敬的礼物。 芦笙：苗，侗等少数民族的管乐器。唢呐：管乐器。 我知道 1、读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？ 2、默读第2．3．4自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？ 自学任务2： 雪莲：纯洁美丽 乳燕：勇敢乐观 雏鹰：抱负远大 山丹丹：热烈顽强 喻义: 古典作品：《三国演义》《水浒传》；诗歌作品：张继——《枫桥夜泊》，王维《使至塞上》。 神话故事：女娲补天，大禹治水。影视作品：《闪闪的红星》《离开雷锋的日子》等 读第6．7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？ 自学任务3： 中华少年建设中祖国的坚强决心。 下面这些事物各比喻什么？ 1、冰山上的雪莲 2、海风中的乳燕 3、蓝天下的雄鹰 4、黄河边上的山丹丹 自测：