爱莲说雅翠分析.ppt

“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理 全文的补充注释： 独：只 蔓（màn）：长枝蔓 枝：长枝节 益：更加 予：我 鲜：少：  2 作者是从哪些方面来描写“莲”的？表现了莲的哪些品质？ 生长环境：出淤泥而不染 高洁 濯清涟而不妖质朴 3 作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻成哪三种 人？ 菊花比喻成隐士 牡丹比喻成富贵者 莲比喻成君子 5 作者描写莲花，为什么要先写菊、牡丹？这样写有什么作用？    莲花高洁、正直，出淤泥而不染。你会联想到哪些莲花般的人物？ 给我的启示 坚决抵制不良诱惑，做一个端庄、正直，积极向上的有为青年！ 课堂练习 1 写莲生长环境高洁质朴的句子：-——，———。 2 全文主旨句：——，————。 3 慨叹世上知音甚少的句子：————，————。 4 从正面衬托莲的句子：————，————。 5 从反面衬托莲的句子:—————，————。 6 批判追名逐利的世风的句子：————，——。 7 最能概括莲的高贵品质的一句：——，————。 * * * Page ? * * 爱莲说 周敦颐 　　北宋著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周敦颐集》。 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋朝陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我只喜欢莲花，莲从污泥中生长出来却不沾染污秽，在（池塘的）清水里洗过，而不显得妖媚。(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，越发清香；它笔直地洁净地立在那里，只 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！ 我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的（花）；莲，是花中的君子。唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 1文题为《爱莲说》，莲花的哪些形象令作者喜爱？（用原文回答） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 体态香气：中通外直，不蔓不枝正直、通达事理、不攀附权贵 香远益清美名远扬 清高风度：亭亭净植，可远观而不可亵独立高洁、仪态端庄、令人敬重而不敢轻侮。 4 作者对“爱菊”“爱莲” “爱牡丹 ”之人的态度是什么？ （1）对“爱菊”之人并不反感，只是慨叹真正隐逸之士极少。 （2）对“爱莲”之人赞成，寄寓了自己不慕名利、洁身自好的感情 （3）对“爱牡丹”之人厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵追求名利的世态。 菊花 牡丹 （正衬） 莲 花 莲 花 （反衬） 突出莲的高洁品质， 表现作者不慕名利，洁身自好的生活态度 主旨： 本文借花喻人，通过对莲花的描写和赞美。表现作者不慕名利，洁身自好的生活态度。同时批判了当时趋炎附势追求富贵的世风。 最能概括文章主旨的一句话： 莲，花之君子者也 6 本文运用了什么写作方法？ 托物言志 7 作者托什么物？言什么志？ 托“莲花”之物，言“不慕名利，洁身自好”之志 学会做人 陶渊明 屈原 拓展练习 模仿例句，造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。?造句：我爱?，因为它 。? 例句：我爱梅花，因为它不畏霜雪，高洁不俗，有独特的风范，这正是傲岸不羁、追求平等自由的高尚情操和坚强意志的革命者的象征。 积累关于“莲花”的诗句。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　　　　　　　　　　　　　　——宋　杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。　　　——唐　李白 * * * Page ? * *