初三语文藤野先生知识精讲 苏教版.docVIP

初三语文藤野先生知识精讲 一. 本周教学内容： 《藤野先生》 ［学习目的］ 1、学习这篇回忆录，选择典型事例突出人物品质的写法。 2、体会本文语言的感情色彩浓厚的特色，了解对藤野先生赞扬、怀念的原因。 3、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。 ［学习过程］ 简介 1、课文 1926年2月到11月间，鲁迅先生写了十篇追怀往事的散文。这些散文在《莽原》半月刊上陆续发表，总题《旧事重提》，到1927年5月编辑成书时，改题为《朝花夕拾》——早上的花，在傍晚时拾起来，比喻童年和青少年时代的往事，到中年才写成文章。在这组文章里，作者饱含爱憎，以他青少年时期生活经历为线索，记叙了从家庭到社会，从国内到国外的生活片段。记叙中褒贬分明，使回忆和感想结合起来。其中，我们学习过的及比较熟悉的文章有《从百草园到三味书屋》。这个散文集开头有小引，末尾有后记。《藤野先生》是十篇文章中的第九篇。 《藤野先生》记叙了1904年夏末至1906年初春，作者在日本留学时的生活片段。作者为什么去日本学医呢？他的目的是：“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”（摘自《呐喊·自序》，课文21页注①也有提及）文中赞扬了日本的学者藤野先生，抒写了对他的深沉的怀念。 2、作者鲁迅（1881一1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大