- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
肛门直肠测压对于诊断不协调排便和选择可接受生物反馈的患者是首选的检查。 同时对于肛肠疾病患者肛门直肠功能的评价、手术方式的选择有着重要的意义。 肛门直肠测压及生物反馈在肛肠疾病的诊断及治疗中的应用 山东省千佛山医院 山东省肛肠病医院 林鸿 MMS Sloar GI 灌注系统和附件 HRAM-导管 生物反馈系统界面 肛门直肠测压能够评估肛门直肠的压力,并且可以检查在静息状态或者力排时的直肠感觉、肛门直肠反射和肛门括约肌的功能。 适应症:便秘、大便失禁、药物、手术、或生物反馈治疗前的评价、术前、术后评价。 痔:有症状痔肛管静息压、最大收缩压均升高,大部分病人排便时外括约肌松弛不明显或出现反常收缩,手术后基本正常。 肛瘘挂线术后患者:静息压及收缩压基本正常 肛瘘:切断肛门内括约肌及耻骨直肠肌后见肛管随意收缩压低下 肛裂:肛管静息压明显增高 肛裂:扩肛治疗及内括约肌切断术后肛管静息压下降,如低不宜扩肛。 盆底肌痉挛: 1. 肛管静息压增高及收缩压均升高,(括约肌功能长度延长可达5-6cm说明内括约肌异常) 2.模拟排便时(力排时)外括约肌不松弛,压力反而上升 3.直肠肛门抑制反射:正常或减弱。 4.气囊逼出实验大于5分钟。 5.引起排便的直肠容量阈值不正常增高。 大便失禁 1、 静息压力降低2、最大收缩压力下降3、直肠最大耐受容量减小4、较小直肠容积即可引出RAIR5、直肠受牵张或腹压增加(咳嗽)时,肛门外括 约肌反射性收缩消失6、肛管反应性降低。 静息压 收缩压 盆底肌痉挛:模拟排便时(力排时)外括约肌不松弛,压力反而上升 大便失禁:直肠受牵张或腹压增加(咳嗽)时,肛门外括约肌反射性收缩消失 盆底肌痉挛:引起排便的直肠容量阈值不正常增高 大便失禁:直肠最大耐受容量减小 正常类型:表现为直肠内压力增加,伴随肛门括约肌松弛; Ⅰ型:表现为直肠推动力充足(直肠内压≥45mmHg),肛管压力升高 Ⅱ型:表现为直肠推动力不充足(直肠内压45mmHg)和肛门括约肌不全松弛或收缩 Ⅲ型:表现为直肠推动力增加(≥ 45mmHg),伴随肛门括约肌不松弛或松弛不全( 20%)。 生物反馈治疗前后静息压的变化 生物反馈治疗前后外括约肌松弛程度,不协调程度的变化 生物反馈治疗前直肠敏感性降低 生物反馈治疗后直肠敏感性增强
您可能关注的文档
- 九年级物理电压课稿.ppt
- 九年级物理杠杆苏科版课稿.ppt
- 糖尿病患者的“终极杀手”-心血管疾病研讨.ppt
- 九年级物理欧姆定律及电功率安全电路问题课稿.ppt
- 九年级物理全册第14章了解电路第5节测量电压第2课时串、并联电路中电压的关系(新版)沪科版课稿.ppt
- 糖尿病患者随访管理研讨.ppt
- 终稿-反射研讨.ppt
- 九年级物理全册第14章了解电路专题二根据电路图连接实物图和根据实物图画电路图(新版)沪科版课稿.ppt
- 糖尿病患者特殊情况下的管理研讨.ppt
- 精选世界气候类型(含世界气候类型以及判断方法和习题)研讨.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)