山东省莱芜市2007年高考物理二轮复习研讨会专家讲座资料.pptVIP

“花的结构”检测分析 在39位同学的检测卷中，关于桃花的结构示意图填空中，出现64处错误。 在64处错误中，教师批改后，学生自己改正了8处，教师代替学生改动1处； 到9月7日，仍有53处填空错误没有得到修改； 9月8日，重测结果 引发的思考 让研究之风贯穿整个备考，狠抓教学常规的落实 （一）研究分析《考试说明》和《课程标准》，用好高考试题及外地试题。这是资料使用、习题精选的依据。 （二）研究本校学生，制定周密、科学的二轮、三轮复习备考计划，发挥集体的智慧和力量，精心设计复习专题，确保复习的针对性 复习备考的时间是常数，关键是怎样提高单位时间的效率 高考考查的内容是常数，关键是怎样扩大知识复习的效率 具体的考生对象是常数，关键是怎样增加投入的效益 树立科学应考理念，提高复习科技含量 切实增强效率意识，科学决策复习模式 走出盲目备考的误区 准确定位复习方向 备考方向不够明确。不重视对考试说明的把握，不了解高考的要求，不了解高考试题的特点，不能根据自己的实际对各种知识、各种题型进行备考难度的把握。在备考中只关心某部分知识考不考、考多少、考多难。 复习过程不够紧凑。整体意识比较淡薄，系统性连贯性不强，有时显得有点脱节。 ?复习理念比较陈旧。每天疲于奔命、焦急万分、拼命做题，多做一道是一道，非常浮躁。表面看是在抢时间，实际是舍本逐