[初三化学第三讲.docVIP

学习前线个性化教案 课题：第三单元 自然界的水 课时 2课时 学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 教学目标 1． 认识水的组成。 2．了解单质、化合物的区别。 3．了解人类认识物质世界的过程和方法。 4．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 5．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 6．培养抽象思维能力、想象能力以及分析、推理的能力。 难点重点 1．从分子的角度去分析物理变化、化学变化的主要区别。 2．分子、原子的概念及主要区别。 3．用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化。 4．自来水的净化过程。 5．硬水及其软化。 6．过滤操作的原理及实验。 作业 详见 课堂重点例题精析 课外作业 教学效果 / 课后反思 学生自评 针对本堂收获: （对应指数上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 家长/学生签名 自我表现 : （对应指数上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学习前线个性化教案 第三单元　自然界的水[考点梳理］ 考点1 水的组成考点2 物质的简单分类 考点3 分子考点4 原子 考点5 运用分子、原子观点解释有关问题和现象考点6 生活用水的净化 考点7 过滤考点8 硬水及其软化 考点9 制取蒸馏水考点10 玻璃棒的使用 考点11 爱护水资源考点12 氢气的物理、化学性质及用途 [考点梳理］ 考点1 水的组成 水的电解实验 实验现象：正、负电极上都有产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条。 实验结论： ⑴水在的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。⑵水是由元素和元素组成的。 ⑶在化学反应中，分子可分成，而原子再分。不能 考点2 物质的简单分类 单质（一种）：如：H2、O2、Fe、S等 纯净物（种物质） 物质 化合物（多种）：如：H2O、KMnO4、CO2等 混合物（种物质）考点3 分子 ⒈概念：分子是最小粒子。 注意：分子只能保持物质的性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。 ⒉分子的基本性质 ⑴分子体积和质量都。 ⑵分子间有，且分子间的间隔受热，遇冷，物质分子间隔最大。 ⑶分子在不停运动。 用⑵⑶两条性质可解释一些物理现象，如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。 ⑷同种物质的分子化学性质，不同种物质的分子化学性质不同。 ⒊分子的内部结构 ⑴在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的； ⑵同种元素的原子构成分子，不同种元素的原子构成的分子。考点4 原子 ⒈概念：原子是的最小粒子。 ⒉化学反应的实质：在化学反应中，。 ⒊分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。 ⒋分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。 金属单质，如：铁、铜、金等 ⒌由原子直接构成的物质： 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气等考点5 运用分子、原子观点解释有关问题和现象 ⒈物理变化和化学变化 ⑴物理变化：； ⑵化学变化：。 ⒉纯净物和混合物（由分子构成的物质） ⑴纯净物：由分子构成的物质，如：水中只含有水分子； ⑵混合物：由分子构成的物质。 ⒊有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。如：衣服晾晒，花香等。 考点6 生活用水的净化 生活用水的净化主要目的是除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。 ⒈净化方法 ⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。 ⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。 ⑶过滤：分离物质和物质。 ⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 ⒉自来水厂净化过程 原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水 考点7 过滤 ⒈过滤所需的仪器和用品：、、、带铁圈的铁架台和滤纸。 ⒉过滤操作要点： 一贴：（中间不要留有气泡，以免影响过滤速度）