高三政治一轮复习课件：第四部分生活与哲学模块概览.pptVIP

第四部分　生活与哲学 模块概览 网络构建 教材重构 网络构建 分析脉络 解读网络 网络解读 一条主线:科学地揭示整个世界的最一般的本质和规律。 两大部分:辩证唯物主义和历史唯物主义。 两个角度:世界观和方法论。 三个统一:唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一、实践基础上科学性与革命性的统一。 五个知识集合:辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、社会历史观、价 值观。 教材重构 提炼主线 重构教材 一、准确把握《生活与哲学》教材主线 《生活与哲学》围绕“什么是科学的世界观、人生观和价值观,如何形成科学的世界观、人生观和价值观”这一主线,从生活、实践出发,对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育,为学生进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 二、各单元知识与教材主线的内在联系 《生活与哲学》四个单元的知识与教材主线的联系如下: 单元 主干知识 与教材主线的联系 生活智慧与时代精神 哲学的含义、基本问题、基本派别、马克思主义哲学 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 探索世界与追求真理 物质与运动、运动与静止、规律的普遍性与客观性、意识的作用、物质与意识、实践与认识、认识与真理 树立科学的世界观、人生观和价值观,首先要正确看待我们周围的世界,正确处理物质与意识、实践与认识的关系,在实践中不断追求和发展真理 思想方法与创新意识 联系、发展、矛盾、辩证否定与创新的观点、辩证法与形而上学的分歧 树立科学的世界观、人生观和价值观,正确看待周围的世界,必须运用辩证的、科学的思维方法 认识社会与价值选择 社会存在与社会意识、社会发展的基本矛盾和趋势、群众观点和群众路线、价值观、价值判断与价值选择、人生价值 树立科学的世界观、人生观和价值观,不仅要认识自然的奥秘,而且要探究社会生活的本质和规律、寻觅人生的意义和价值 三、基于主线对《生活与哲学》知识进行整合与重构 世界观、人生观、价值观是一个有机的整体,有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观,人生观、价值观是世界观的重要组成部分和具体 体现。 (一)马克思主义哲学是科学的世界观、人生观和价值观 1.马克思主义哲学的特征和历史地位 马克思主义哲学在具体科学的基础上,对世界的普遍本质和一般规律进行了深入的研究。马克思主义哲学强调为实践服务,为无产阶级提供了认识世界和改造世界的思想武器,在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 2.马克思主义中国化的重大理论成果 马克思主义是发展的理论,与时俱进是马克思主义的重要品格。马克思主义哲学把自己看作一门创造性的科学,随着社会实践的发展而发展。在中国革命和建设实践中,中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。坚持毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 (二)学习马克思主义哲学,树立科学的世界观、人生观和价值观 世界观、人生观、价值观均属于意识范畴,树立科学的世界观、人生观和价值观,需要我们处理好主观与客观、个人与社会的关系。马克思主义哲学的观点、态度和方法,为我们树立科学的“三观”提供了有益的指导。 1.积极投身社会实践,立足实际、遵循规律 马克思主义哲学强调,实践是认识的来源、动力、根本目的和检验认识的真理性的唯一标准。实践观点贯穿于辩证唯物主义和历史唯物主义的各个环节,是马克思主义哲学的首要的基本的观点。只有在实践的基础上,才能获得并深化认识、发现和发展真理,形成科学的世界观、人生观和价值观;才能在科学的“三观”指导下能动地改造世界,为社会创造财富、实现人生价值。 世界在本质上是物质的,物质运动是有规律的。树立正确的世界观、人生观和价值观,要立足实际,遵循客观规律。 2.充分发挥意识的能动作用,培养良好的精神状态 意识的能动作用不仅表现为意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性,能正确反映事物的现象、本质和规律;还表现为人们能在意识的指导下能动地改造世界,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。人类在认识和改造世界的活动中还具有某种精神状态,即通常所说的决心、意志和干劲等。 人在认识和改造世界的过程中,不可避免地会遇到各种困难、挫折甚至失败,这要求我们必须充分发挥意识的能动作用,培养坚强的意志和十足的干劲,努力探索并自觉利用规律的条件,积极地改造世界,在实践中不断深化和发展认识。 在改造世界和完善自我、树立科学“三观”过程中,我们应培养以下良好的精神状态:一是与时俱进、求真务实,二是革命批判、勇于创新,三是自强不息、顽强拼搏。 3.掌握科学的思想方法,用辩证的观点看问题 树立科学的世界观、人生观和价值观,需要我们用正确的方法