护理专业综合改革项目绩效评价报告..doc

护理专业综合改革项目绩效评价报告 一、项目基本情况 （一）项目名称 护理专业综合改革 （二）立项依据和资金预算 陕北作为陕西经济的重要支柱，随着陕北能源重化工基地和延安新区的建设，区域特色经济的迅速崛起，人民生活质量的普遍提高，医学类人才紧缺已成为影响人民群众健康，制约地方经济发展的重要因素。中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）中提出 ：深化改革，突出重点。重点解决增加护士队伍总量，优化护士队伍结构，改革护理服务模式，加强护理内涵建设等问题。加之现代医学护理模式正从单一的生物医学模式转为生物-心理-社会医学护理模式，因而快速发展的医学技术在临床上的广泛应用急需大批高技能护理人员。2012年我们申报了陕西省教育科学“十二五”规划课题，“陕北地区高职护理人才需求与培养研究”，课题研究发现陕北地区护理人才还有短缺的现象，尤其是护士队伍总量和护士队伍结构，大部分医院的护士整体素质偏低，因此我系护理专业还有很大的发展与提升空间。 为了适应区域经济、卫生事业和医学技术的发展，学院抓准时机，将护理专业作为院级重点专业进行建设，积极探索工学结合人才培养模式，创建基于工作过程的课程体系。为了保证本项目的实施,教育部、财政部教高[2006]14号文件制定了关于支持示范院校建设项目的有关政策。陕西省人民政府出台了《关于大力发展职业教育的决定》（陕政发[2006]13号），陕西省教育厅出台了《关于实施示范性高职院校建设的通知》（陕教高[2007]75号），为项目实施提供了强有力的政策支持和保证。目前，我院护理专业已经被批准为陕西省高等职业院校“专业综合改革试点”重点建设项目，建设期限2015年6月-2017年12月。 本项目从特色专业建设、人才培养模式改革、优质教学资源库建设及共享、教师教学能力提升、学生实践能力提升建设等方面入手，将本专业建成医教互动、人才培养质量一流，辐射、带动医学影像技术、药学等专业的建设与发展，满足区域内医疗护理发展需求、办学基础条件好、整体办学水平高、特色明显、就业质量高的陕西高等职业教育特色专业及其专业群。 预算所需项目建设总资金300万元，其中延安市财政投入150万元，学院自筹150万元。用于特色专业建设100万元、人才培养模式改革40万元、优质教学资源库建设及共享60万元、教师教学能力提升60万元、学生实践能力提升建设40万元。 （三）项目建设阶段 1、项目全面启动阶段（2015.6—2015.12） 2、项目全面建设阶段（2016.1—2016.12） 3、项目完善终结阶段（2017.1—2017.12） （四）项目绩效目标 1、项目绩效总目标 重点提升护理特色专业建设，深化教育教学改革，完善“重实践、强技能、展素养”的人才培养模式，“严标准、严要求、严管理”的学生管理模式。重构基于护理过程的课程体系,医教合作开发任务驱动、项目导向的优质核心课程，建设基于学生实践能力、创新能力提升的护理实训基地，提升专业教学团队教学能力，增强护理及其专业群社会服务能力，加快教学资源库建设进程，提高教学资源库的使用和辐射共享。经过3年的建设，将本专业建成医教互动、人才培养质量一流、满足区域行业、企业发展需求、办学基础条件好、整体办学水平高、行业特色明显、就业质量高的陕西高等职业教育特色专业及其专业群。 2、项目绩效阶段性目标 阶段 名称 时间 内容 预期目标 成果 全面 启动 阶段 2015.6 -2015.12 特色专 业建设 课程体系及 教学改革 开展护理职业岗位学习目标调研和基于护理岗位需求的系统化课程体系的调研工作。 形成调研报告 人才培养质量保障机制和跟岗实习组织与管理 制定校外跟岗实习管理制度。 跟岗实习管理办法 优质教学资源建设及共享 专业及文化建设 教室文化建设、宿舍文化建设。 建设方案及成果 教师教学能力提高 专业带 头人培养 培养1名专业带头人 培养计划和学院批文 骨干教 师培养 按照学院标准，培养3名骨干教师。 培养计划和学院批文 “双师”素质 教师队伍建设 提高教师实践能力和业务能力，安排6名教师到医院锻炼；4名教师参加职业技能培训。 双师”素质教师培养计划；教师下医院锻炼、获取证书佐证材料。 兼职教师 队伍建设 制订兼职教师队伍建设计划；改善师资队伍“双师”结构，增聘医院兼职教师4人，兼职教师达到19人。 兼职教师聘书和 教学工作佐证材料 学生实践能力提升 校外实训 基地建设 新建1所校外实训基地 实训基地协议 校内实训 基地建设 实训室的建设和完善，实训室文化建设。 方案和成果 大学生实 践创新中心 制定实践创新中心的建设方案；确定实践创新中心建设内容。 建设方案和内容 护理技能竞赛机制化 确