琵琶行 虞美人知识精讲 苏教版.docVIP

琵琶行 虞美人知识精讲 一. 本周教学内容： 《琵琶行》、《虞美人》 《琵琶行》 【学习目标】 1. 通过对比喻句的理解，鉴赏诗歌描写的音乐的形象，丰富学生情感的体验和发展学生的想象力。 2. 通过分析第二三两段内容之间的关系，把握作者塑造的人物形象；体会作者的情感，理解诗的主旨。 【学习过程】 一. 整体鉴赏 古代有一位诗人，用诗的语言来描写音乐，再现美妙的音乐形象，读其诗，读者能如闻那绕梁不绝的雅韵，也能感受到诗那音乐般的旋律美。这诗人就是白居易。今天，我们来学习他的《琵琶行》。看看他是如何描写音乐的。 1. 阅读“诗序”，并概括“序”的内容。 明确：交代写作背景、缘由和目的。 2. 设问：交代什么写作背景？何处体现了写作缘由和目的？ 明确：背景是作者从长安贬官至江州司马。“因为长句，歌以赠之”，“因为”不作今天“因为”解释，是“因此写下”，点出写作缘由；“以”是“用来”的意思，表明目的。 3. 设问：课文有几处描写音乐？作者是怎样安排的？ 明确：有三处描写音乐。第二处是正面描写，是详写；第一、第三处都是略写，不同的是，第一处是暗写，第三处是明写。有明有暗，有详有略，安排得很巧妙。 二. 重点鉴赏 1. 欣赏第二段的音乐描写。把其中描写音乐的诗句筛选出来。 2. 看注解，说出这几句诗各写出了音乐什么特点？ 明确：“大珠小珠落玉盘”描写音乐清脆圆润；“间关