生物实验 掌握实验的分析、设计知识精讲 人教版.docVIP

生物实验 掌握实验的分析、设计知识精讲 一. 本周教学内容： 生物实验：掌握实验的分析、设计 二. 学习重点： 实验分析和设计 三. 学习难点： 实验分析和设计 四. 学习过程： 高考目标对学生实验能力的要求分为两个层次：一是：独立完成实验的能力。二是：设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。 高考试题中主要是考查学生在掌握教材实验的基础上是否具备了实验能力，包括对实验材料、精度、方法、安全等的选择；对实验过程的理解；实验现象的解释；实验数据的处理；简单实验的设计等。这些都是实验考查的内容，在综合考试中，这些内容更为重要。其中设计简单实验方案是实验总复习中的重点。 （一）实验设计 实验设计的主要内容 实验设计是指有关实验研究的计划和方案的制订。主要内容如下： 2. 挖掘书中经典实验，掌握实验设计的方法技巧。学生在掌握实验设计的方法技巧的同时，还有助于加深学生对生物学概念、原理和规律的深入理解及学生科学态度和创新精神的进一步培养。近年来的高考实验题几乎是来自书中的经典实验，只是加以适当改造。因此，复习时应注重对书中经典实验的剖析，像科学家那样思考，学习科学家的科学思想、科学方法、科学精神、科学态度，为将来从事科学研究打牢基础，提高复习质量。 （二）挖掘潜在实验设计 1. 书本上 ① 证明：Mg是植物体的必需矿质元素，而Na不是。 ② 证明：光照强度（温度、CO2浓度）影