生物实验 掌握实验的分析、设计(续)人教版.docVIP

生物实验 掌握实验的分析、设计(续) 一. 本周教学内容： 生物实验：掌握实验的分析、设计（续） 二. 学习重点： 实验分析和设计 三. 学习难点： 实验分析和设计 四. 学习过程： （一）实验题的分类：以实验为背景的题（隐性实验题） 2. 考纲要求的课本实验（显性实验题） 3. 实验设计（显性实验题）来源二以实验为背景的题（隐性实验题） 例1有人连续几年在4月至7月间，对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查，几年的调查结果基本一致，对调查数据整理如下图（曲线仅示变化趋势）。请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答： （1）在4月至7月间，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量（总生产量减去呼吸消耗量）发生较大变动，影响这种变动的非生物因素主要是什么？判断的依据是什么？ 无机养分的变化；浮游植物光合作用合成有机物的净生产量随无机养分的变化而变化。 （2）在4月至5月上旬，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量和现存浮游植物有机物总量均明显增加，其主要原因是什么？在5月中旬开始，两者又明显下降，主要原因是什么？ 水温升高，光照逐渐增强，无机养分供应充足，浮游植物大量增加，浮游动物量少；无机养分逐渐减少，浮游植物被浮游动物消耗。（3）在5月下旬至6月上旬，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长，但这段时间内，现存浮游植物有机物总量并未