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直线的方程三 http://www.DearEDU.com 教学目的： 1.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式以及它们之间的联系和转化，并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程. 2.通过让学生经历直线方程的发现过程，以提高学生分析、比较、概括、化归的数学能力,培养学生综合运用知识解决问题的能力. 3.对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育，培养学生勇于探索、勇于创新的精神. 教学重点：直线方程的一般式和特殊式之间的互化. 教学难点：运用各种形式的直线方程时，应考虑使用范围并进行分类讨论. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析 众所周知，“数学教学就是数学活动的教学”，也就是说，应在教学中充分安排观察、回忆、讨论、尝试和发言，使之参与到数学知识的实验、发现过程中去，体验知识的形成过程。本着这个原则，结合教学内容，本节教学采用引导探究式的教学方法为主，并根据不同的内容调整教法。如公式的推导采用教师引导，学生自主探究的方法；例题采用教师精讲，学生精练，教师适时点拨的方法；巩固性训练采用自测练习，教师讲评的方法；综合应用采用分组讨论、交流、汇报，教师点评的方法等 教学过程： 一、复习引入： 1. 直线的点斜式方程--已知直线经过点，且斜率为，直线的方程：为直线方程的点斜式. 直线的斜率时，直线方程为；当直线的斜率不存在时，不能用点