同步电动机的MATLAB仿真.1..docVIP

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2017-01-11 发布于重庆
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同步电动机的MATLAB仿真.1..doc

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同步电动机的MATLAB仿真.1.

同步电动机的MATLAB仿真摘要采用电力电子变频装置实现电压频率协调控制，改变了同步电机历来的恒速运行不能调速的面貌，使它和异步电机一样成为调速电机大家庭的一员。本文针对同步电机中具有代表性的凸极机，在忽略了一部分对误差影响较小而使算法复杂度大大增加的因素（如谐波磁势等），对其内部电流、电压、磁通、磁链及转矩的相互关系进行了一系列定量分析，建立了简化的基于 abc 三相变量上的数学模型，并将其进行派克变换，转换成易于计算机控制的 d/q 坐标下的模型。再使用 MATLAB 中用于仿真模拟系统的 SIMULINK 对系统的各个部分进行封装及连接，系统总体分为电源、abc/dq 转换器、电机内部模拟、控制反馈四个主要部分，并为其设计了专用的模块，同时对其中的一系列参数进行了配置。系统启动仿真后，在经历了一开始的振荡后，各输出相对于输出时间的响应较稳定。关键词：同步电机 d/q 模型 MATLAB SIMULINK 仿真目言 ........................................................................................................................................ - 1 -1.1 引言 .............................................................................................................................. - 1 1.2 同步电机概述 .............................................................................................................. - 1 1.3 系统仿真技术概述 ...................................................................................................... - 2 仿真软件的发展状况与应用 1.4 仿真软件的发展状况与应用 ...................................................................................... - 2 1.5 MATLAB 概述............................................................................................................. - 2 1.6 SIMULINK 概述 ............................................................................................................. - 4 第2章同步电机基本原理 .................................................................................................................... 52.1 理想同步电机 .................................................................................................................. 5 2.2 ABC/DQ 模型的建立.......................................................................................................... 5 第3章仿真系统总体设计 .................................................................................................. 9 3.1 系统对象........................................................................................................................... 9 3.2 系统分块......................