2014年版高考数学专题06三角恒等变换与解三角形考二轮难点解析.docVIP

专题06 三角恒等变换与解三角形-2014年高考数学考纲解读及热点难点试题演练 2014高考对本内容的考查主要有： (1)两角和(差)的正弦、余弦及正切是C级要求，二倍角的正弦、余弦及正切是B级要求，应用时要适当选择公式，灵活应用． (2)正弦定理、余弦定理及其应用，要求是B级，能够应用定理实现三角形中边和角的转化，以及应用定理解决实际问题． 试题类型一般是填空题，同时在解答题中与三角函数、向量等综合考查，构成中档题. 2．二倍角的正弦、余弦、正切公式 (1)sin 2α＝2sin αcos α. (2)cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α. (3)tan 2α＝. 3．正弦定理 ＝＝＝2R(2R为△ABC外接圆的直径)． 变形：a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C. sin A＝，sin B＝，sin C＝. a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C. 4．余弦定理 a2＝b2＋c2－2bccos A，b2＝a2＋c2－2accos B， c2＝a2＋b2－2abcos C. 推论：cos A＝，cos B＝， cos C＝. 5．三角形面积公式 S△ABC＝bcsin A＝acsin B＝absin C. 6．三角恒等变换的基本思路 (1)“化异为同”，“切化弦”，“1”的代换是三角恒等变换的常用技巧．如1＝cos2θ＋sin2θ＝tan 45°等． “化异为同”是指“化异名为同名”，“化异次为同次”，“化异角为同角”． (2)角的变换是三角变换的核心，如β＝(α＋β)－α，2α＝(α＋β)＋(α－β)，＝－等． 7．解三角形的四种类型及求解方法 (1)已知两角及一边，利用正弦定理求解． (2)已知两边及一边的对角，利用正弦定理或余弦定理求解，解的情况可能不唯一． (3)已知两边及其夹角，利用余弦定理求解． (4)已知三边，利用余弦定理求解． 8．利用解三角形的知识解决实际问题的思路 把实际问题中的要素归入到一个或几个相互关联的三角形中，通过解这样的三角形即可求出实际问题的答案．注意要检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，从而得出正确结果. 考点1、三角变换及应用 【例1】 (1)已知0βαπ，且cos＝－，sin＝，求cos(α＋β)的值； (2)已知α，β∈(0，π)，且tan (α－β)＝，tan β＝－，求2α－β的值． ＝×＋×＝， ∴cos(α＋β)＝2cos2－1＝2×－1＝－. 【规律方法】 (1)要仔细观察分析所求角与已知条件的关系，灵活使用角的变换，如α＝(α＋β)－β，α＝＋等． (2)由于三角函数的多值性，故要对角的范围进行讨论，确定并求出限定范围内的角． 【变式探究】 (2013·广东卷)已知函数f(x)＝cos，x∈R. (1)求f的值； (2)若cos θ＝，θ∈，求f. ∴sin 2θ＝2sin θcos θ＝－，cos 2θ＝2cos2 θ－1＝－， ∴f＝cos 2θ－sin 2θ＝－＋＝. 考点2、正、余弦定理的应用 【例2】△ABC的面积是30，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，cos A＝. (1)求A·A； (2)若c－b＝1，求a的值． 【规律方法】 求解此类问题，一要注意从问题的不断转化中寻求解题的突破口，如求A·A，需要求出bc，由三角形的面积及cos A，可求出sin A，二要注意求解本题第(2)问时，应该结合第(1)问中的结论． 【变式探究】 (2013·山东卷)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且a＋c＝6，b＝2，cos B＝. (1)求a，c的值； (2)求sin(A－B)的值． 【解析】解　(1)由余弦定理，得 解三角形在实际问题中的应用 【例1】如图，现有一个以∠AOB为圆心角，湖岸OA与OB为半径的扇形湖面AOB.现欲在弧AB上取不同于A、B的点C，用渔网沿着弧AC(弧AC在扇形AOB的弧AB上)，半径OC和线段CD(其中CD∥OA)，在该扇形湖面内隔出两个养殖区域——养殖区域Ⅰ和养殖区域Ⅱ.若OA＝1 km，∠AOB＝，∠AOC＝θ. (1)用θ表示CD的长度； (2)求所需渔网长度(即图中弧AC、半径OC和线段CD长度之和)的取值范围． 【规律方法】 应用解三角形知识解决实际问题需要下列四步： (1)分析题意，准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解题中的有关名词、术语，如坡度、仰角、俯角、视角、方位角等； (2)根据题意画出示意图，并将已知条件在图形中标出； (3)将所求问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正、余弦定理等有关知识正确求解． (4)检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，得出正确答案． 【