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* 教 材 分 析（Analysis of the material) 二 教学目标 (Teaching Aims) 三 教学对象分析(Analysis of the students) 四 教学方法(Teaching methods) 五 设计理念（Teaching Theory） 一 教学重点与难点（Main and difficult points） 六 教学步骤（Teaching Steps） 七 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 金坛市第五中学 张文学 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 一、设计理念（Teaching Theory）： 学 生 兴趣、生活经验和认知水平 参与、合作与交流 听中学；做中学；听懂了说出来；会做的写出来 任 务 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 二、教材分析（Analysis of the material) 1.本课选自[牛津英语]教材 8A Unit4 Wild animals。 2. 第四板块——词汇---属于拓展性--有机结合，同时将-- 相关内容归纳。 3.本节课试图解决三个问题： 对词汇的趣味教学作些尝试； 创设合适的语境使用所学词汇； 通过一些数字化资源介入让学生明白保护野生动物的重 要性。 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 三、教学目标（Teaching Aims）： 1、认知目标（Knowledge Aims）： （1）理解、掌握和运用野生动物的词汇。 （2）理解野生动物和他们最喜欢的食物 2、技能目标（Skill Aims）： （1）能够描述野生动物的外表、能力、特点等。 （2）着重培养学生的口语表达能力； （3）帮助学生形成合适的学习词汇的策略 （4）培养学生合作学习和探究学习的能力。 3、情感目标（Emotion Aims）： （1）培养学生保护动物、保护环境的人文精神 （2）帮助学生树立自信心。 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 在教学中应鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，让学生在一个宽松、民主、和谐、愉快的教学氛围中积极、主动地学习。 四、教学对象分析 词汇基础 简单的学习策略和技巧 兴趣、好奇心、表现欲 英语听说读写能力 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 五、教学教法分析：（Analysis of the teaching methods) 1 任 务 型 教 学 法： 2 情景创设法 3 多媒体教学法 每一步教学前都呈现学习任务，学生通过思考、讨论、交流、和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 情景是进行语言交流的必要因素，没有情景，活动就容易脱离现实。在教学中运用多媒体、游戏等教学手段，为学生提供生动、丰富的情景，激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到语言的氛围，体验语言的魅力，从而促进交流。让学生在交际性和有意义的语境中运用语言，通过自然的练习使用语言而掌握语言 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 牛津初中英语 8A unit4 Wild animals—Vocabulary教学设计说课稿 设计理念 教材分析 教学目标 教学对象 教学教法 教学重难点 教学步骤 学生能够清楚地知道野生动物的名字。 To be able to know the names of the wild animals. 2. 学生能用正确而恰当的形容词来描述野生动物。 To understand the wild animals and their favourite food To be able to use some adjectives to describe some wild animals