2016年高考历史热点 专家分析 2016年高考历史热点问题.doc

2016年高考历史热点 专家分析 2016年高考历史热点问题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“专家分析 2016年高考历史热点问题”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 专家分析 ：2016年高考历史热点问题 热点1.“四个全面”战略布局研究 入选理由 “四个全面”战略布局是新一届中央领导集体治国理政的施政纲领，是中国化马克思主义最新的重大理论和实践成果。 2015年学界针对“四个全面”战略布局集中探讨了以下几个问题： “四个全面”战略布局的提出。梳理了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党形成和确立的历史脉络；分析了提出“四个全面”战略布局的历史背景和现实依据。 “四个全面”战略布局的历史地位、指导意义。论证了“四个全面”战略布局是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的理论指导和实践指南。 “四个全面”战略布局的科学内涵。解读每一个“全面”的内涵和意义；从多个维度研究各个“全面”之间的辩证关系；分析“四个全面”体现的马克思主义的立场、观点和方法，指出其中蕴含的理论精髓，如：执政为民思想、求真务实态度、民生导向和大局意识、统筹协调思维等。 研究如何协调推进“四个全面”战略布局。从理论和实践相结合的角度思考如何贯彻落实“四个全面”战略布局，指出了一些根本问题、战略重点和实践难点。 “四个全面”与中国特色社会主义理论的关系研究。探讨“四个全面”战略布局如何深化和发展了中国特色社会主义理论；研究“四个全面”战略布局与“三步走”战略、五位一体总布局的关系，与习近平同志一系列治国理政新思想、新论断、新理念之间的关系等。 专家点评 我们可以从3个方面把握”四个全面”成为年度学术热点的根据： 一是要从整体上全面准确深入把握“四个全面”，最好从哲学思维入手。运用历史思维和系统思维，把握其提出、形成以及意义；运用战略思维，把握其内涵和实质；运用辩证思维，把握其内部的重大关系；运用创新思维，把握其创新发展。 二是全面准确理解“四个全面”需要一种分析框架，即要将“四个全面”置于实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的框架中把握。 三是要从主要矛盾、问题意识角度来思考“四个全面”，把协调推进“四个全面”作为当前和今后一个时期我国改革发展的工作重点。 （点评人韩庆祥，中共中央党校教授） 热点2.全球治理与中国外交