魏书生教育后进生的妙招分解.doc

??魏书生教了三十年书，当了二十二年班主任。他的班主任管理经验可以用四个字概括，即科学、民主。特别是在后进生教育上，魏书生老师有一些“妙招”，对我们启发很大。 　　　　一、与后进生结成互助组　　　　魏书生是一个优秀的班主任，他特别注意关爱后进生。他当班主任时，总是让班上的任课老师与全班最后几名学生结对子，他称之为互助组。1986年当了校长后，他更要求政教处把互助组工作推广到全校。　　　　所谓互助组就是每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教育教学的技能。组成互助组后，每个学期，互助组要向政教处交三份互助报告：期初、期中、期末各交一份。互助报告上要写清互助学生对教师的期望；互助教师帮助学生进步的具体措施；互助学生所在班班主任对学生变化的评价。互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交谈一次，了解学生的喜怒哀乐。　　　　1990年魏书生又要求，每位教师每学年要给互助学生买10元钱的文具礼物，赠送给学生，由学校报销，让学生觉得老师在关心他，老师在感情上和他很亲近。魏书生认为，后进生读书几年，长期后进，他们显然不缺少批评，不缺少指责，经常得到的是冷落，很少得到赠与与奖励，这时，我们赠他一点纪念品，不是雪中送炭吗？魏书生带头实践，果然，这样的做法使许多学生激动的不知