四语下填空..docVIP

*苏教版四下语文课文要点复习（参考答案） 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。 走，我们去植树 1.《走，我们去植树》这首歌描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2.文中“绿色工厂”指树木靠光合作用送来清新的空气，让人人健康幸福。“绿色宝库”指森林，“绿色希望”指少先队员满怀希望种下小树，明天会长成参天大树，将会出现沙退鸟舞的宜人景象。 3.少先队员将小树种在荒滩、沟渠、山坡、公路……“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中“红领巾”指的是少先队员。 4.每年的3月12日是我国的植树节。植树的好处有净化空气、美化环境、阻挡风沙、降低噪音、蓄水固土的作用。 5.“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图”中“版图”指祖国的疆域，“染”字表达了只要我们坚持植树造林，祖国会成为一个绿色世界。“四化”指工业现代化、农业现代化、科技现代化、国防现代化。 6、写一句标语来号召人们参加植树：①“大家齐动手，绿色满家园。”②“植树造林，美化环境。” 7.有关植树的谚语 （1）山上树木光，山下走泥浆。 （2）山上栽满树，等于修水库。 （3）要想代代富，多栽摇钱树。 （4）前人栽树，后人乘凉。 （5）治山治水不栽树，有土有水保不住。 第一朵杏花 1.课文讲了著名气象学家、物候学家竺可桢爷爷的小故事，赞扬了他严谨认真、一丝不苟的科学研究态度，告诉我们只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 2.文中“时间像飞箭，转眼又是一年”使人想到光阴似箭、日月如梭、白驹过隙等形容时间短的成语。 3.写时间短的词语 顷刻间 刹那间 转眼间 骤然间 4.文中“弯下腰”说明竺爷爷和蔼可亲，“习惯地问”说明竺爷爷主动研究和探索科学的行为已成为一种习惯，“顷刻间像年轻了几十岁”“兴冲冲到快步”写出了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动、兴奋的心情。 5.课文为什么以“第一朵杏花”为题？ 因为竺爷爷就是想知道第一朵杏花开放的时间，“第一朵杏花”是课文的中心事物，体现了竺爷爷严谨认真、一丝不苟的科学态度,所以以“第一朵杏花”为题。 6、含有“花”的成语 鸟语花香 花前月下 花言巧语 花团锦簇 7、关于杏花的诗句： ①“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”②“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 燕子 1.课文描写了小燕子活泼机灵的外形，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，字里行间流露出作者对春天、对大自然的喜爱之情。作者是借燕子赞美春天和大自然。 2.“在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，‘唧’的一声，已有这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。”读了这句话，我不禁想起杜甫的诗句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。 3.“千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。”这句话让我想起一句诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 4.“赶集”原指（人们到集市上买卖东西），课文中用来比喻（春天一到，花草像约好了似的，都热热闹闹生长起来。） 5.写一首关于春天的古诗 《咏柳》《春日》《绝句》等… 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（《绝句》） 6课文写燕子的休息美采用了（比喻）手法。把（电线）比作五线谱，把（停着的燕子）比作音符。用“几痕”是因为（电线杆既高又远，看不清楚，在蓝天里只留下一些痕迹。） 5.描写美好春光的成语 春光明媚 春暖花开 春意盎然 鸟语花香 莺歌燕舞 万紫千红 百花争艳 草长莺飞 和风细雨 春色满园 春深似海 桃红柳绿 四、古诗两首 1.《江南春》是（唐）代诗人杜牧写的，诗人抓住江南独特的地方色彩写了（莺啼、绿叶、红花、水村、山郭、酒旗）这些景物，描绘了（千里江南明媚可爱的春光。）其中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” （写今），表达了诗人（热爱大自然）的感情。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” （怀古），诗人慨叹（南朝的覆灭），流露出（兴亡之感），寄托了（讽喻之意）。 2.《春日偶成》是（宋）代理学家（程颢）写的。诗中描写了（风和日丽的春日景色），抒发了（春日郊游的愉快心情）。其中描写（美丽春景）的是“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”。景物有（云、风、花、柳、川）；抒发（愉快心情）的是“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。两首诗的共同点是都描写了（春天的美丽景色） 3.解释带点的字 啼：叫 映：映衬 郭：城墙 傍：靠近 随：沿着 过：到 川：河流 时人：当时的人 不识：不理解 将谓：以为 余：我 偷闲：挤出空闲时间 偶成：偶有所感，写成诗歌 4.写春天的诗 《绝句》 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 练习1. 填