中班主题性游戏活动方案：玩具救护站.docVIP

中班主题性游戏活动方案：玩具救护站 中班主题性游戏活动方案：玩具救护站一、主题活动内容：玩具分享站二、主题活动背景：好多幼儿都喜欢从家中带来心爱的玩具：遥控小汽车、芭比娃娃、电动手枪、流沙玩具??分享站里的玩具总是能吸引幼儿的眼光。他们对同伴的玩具爱不释手，同时对自己的玩具赞不绝口。当… 淮北市人民路小学小学生安全教育总结为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实市教育局及我校安全目标管理责任书，确保校园的长期安全稳定。我校德育处开展一系列校园安全教育活动。现将活动的开展情况总结如下：一、领导重视，组织机构健全，保障有力。1、加强组织… 八年级物理下册期末试题一、选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力2、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下… 中班主题性游戏活动方案：玩具救护站 一、主题活动内容：玩具分享站 二、主题活动背景： 好多幼儿都喜欢从家中带来心爱的玩具：遥控小汽车、芭比娃娃、电动手枪、流沙玩具??分享站里的玩具总是能吸引幼儿的眼光。他们对同伴的玩具爱不释手，同时对自己的玩具赞不绝口。当幼儿对这些玩具表现出极大的热情时，随之而来的是一系列问题的发生。被弄坏玩具的小朋友对我们哭泣、好玩的玩具大家又争抢不休、有些小玩具甚至不见了??幼儿的行为不禁给我们带来了思考：如何深入挖掘玩具分享站的教育价值，让玩具不仅仅停留在“玩”字上，既保有幼儿对玩具的热情，又发挥玩具特有的教育实效。于是，师生共同选择了主题《玩具分享站》。 主题活动《玩具分享站》涉及到玩具的外观、性能、材质、使用、保养和维修，并且对幼儿平时不太接触的如爸爸妈妈、外国小朋友、古代小朋友等不同层面的人群与玩具的互动有了全新的了解。同时对幼儿情感发展、动手操作能力、语言表达、创造能力及逻辑思维能力等方面都有不同程度的提高。 主题活动《玩具分享站》由“我的宝贝玩具”“爸爸妈妈玩过的玩具”“外国小朋友的玩具”与“古代人有哪些玩具”几个分主题组成，内容与要求是：乐于尝试、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法；知道不同领域、不同时段玩具的特性；愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义并学习遵守。 随着主题的深入，教师和幼儿共同把与玩具的互动外化为对环境的创设。主墙面被布置成“秘密口袋”，收藏了幼儿及教师共同收集的各类玩具；窗台也被设计为玩具的展台??益智区命名为玩具工厂，语言区为玩具商店，而美工区则命名为玩具医院。我们还布置了资料吧，在看看、听听、说说中对玩具有进一步的了解。幼儿在玩具工厂里利用废旧材料自制玩具，惊喜的发现自己做玩具更有意思，发展了幼儿的想象力、创造力和动手能力；玩具商店则锻炼幼儿的语言表达能力，通过一阶段的操作，幼儿对自己所喜爱的玩具的性能有了深入的认识，并能用较精练的语言进行提升，从而更有利于游戏中商品的推销与售出?? 在主题活动即将接近尾声时，幼儿仍对玩具分享站保持着极大的兴趣，并自主成为分享站的主人，对一些破损玩具的修理、维护工作非常热衷。因此教师与幼儿共同生成了主题游戏《玩具救护站》。 三、主题活动网络 四、主题游戏网络 五、主题游戏目标： 1、情感目标：引导幼儿观察玩具，发现并探究玩具中的问题，尝试与人合作，在玩中体验劳动的可贵与快乐，培养幼儿爱惜玩具的好习惯。 2、能力目标：能主动修补破损玩具，学习使用各种工具的简单方法。 六、环境材料准备 经验准备：幼儿有修补图书的经验。 材料准备： 1、幼儿收集的现成玩具和教师制作的玩具。 2、平时收集的废旧物品和相关制作工具。 3、可以组装及简单修理的玩具，擦布、报纸等清洁玩具的用品。 七、游戏活动流程（活动基本环节和组织过程实录描述） 1、导入：以游戏“秘密口袋”吸引幼儿，鼓励幼儿大胆介绍玩具。 T：小朋友，今天老师带来了一个“秘密口袋”，里面有什么秘密呢？请你们来 探密。（注：幼儿摸出玩具后，在不让其他幼儿看见的前提下，用语言形容玩具特征，让其他幼儿猜） S：我摸到的玩具硬硬的，有轮子，放了电池可以动你们猜是什么？ （猜到是汽车后，玩具展示在展示台上） S：我摸到的玩具有金黄的头发，漂亮的裙子，还穿着高跟鞋呢。 （猜到后展示） S：我摸到的玩具我最喜欢了，能发出“啪啪”的声音，专门打坏蛋。 （同上） ?? T：这么多玩具，你们最喜欢哪一个？为什么？请说出你的理由。 S：我最喜欢芭比娃娃，因为她很漂亮，头发可以梳各种辫子，衣服还可以换呢。 S：我最喜欢玩具手枪，因为戴着它很神气，就像警察叔叔。 S：我喜欢遥控汽车，不用我推，只要按遥控它就能自己开。 ?? T：你们最认同谁介绍的玩具？为什么？ S：我喜