2013-2014年九年上教学工作总结microsoft word 文档2013--2014年八.docVIP

2013----2014上学期 九年级上学期数学教学工作总结 任课教师：孙福德 一、学生的基本状况与成绩分析 本学期担任9.4班的数学教学工作，本班有男生9人，女生12人，计21人。与上学期相比学生的思想发生了很大变化，主要是喜乐无常，判逆心理增强，本学期发生的事也多。主要的问题有；1、仍然有判逆心里，有时故意和老师做对，学校或班级禁止的事情，他们感到新奇，有的同学想试一试。2、用成人的眼光看他们不辨事非，愿意凑趣，支持班中不良现象，世界观还没有形成。3、学生没有持久的学生精神，抄数学作业的同学与上学期相比更严重虽然采取了一些措施，但不见效果。4、上数学课上，注意力集中时间短，易溜神。4、学困生是老师最头痛的事，本学期仍然狠抓学困生工作，但学困生与尖 子生的差距越来越大，这些学困生不仅智力上存在差距，更重要的是学习方法、学习态度、思想观念上有很多缺陷，且有一些学生已形成习惯需要老师每时每刻提醒。 在教学工作中，我注意与学生沟通，注重组织教学，对不同的学生有不同的要求，在是常教学中随时收正学生的错误，做好学生的思想工作，与学生拉近距离，稳定他们的思想，使他们得到关爱，慢慢地与学生拉近距离。总之，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，身先士卒，为人师表。 本学期末考试成绩是：平均分 67.6优秀率 4 ％ 及格率40％ 各分数段人数 108-120分 3人 ，92-107分 1人 ， 82-92分 1人， 72-83分 3 人，71以下分 13人 ，21人中，有三名同学优秀，且13人不及格，及格率低，除三名优秀外，成绩普遍下降，考试成绩不好，结果很不如意。本学期后阶段，学生不在状态，非常松散，经常不能完成学习任务，而教师没能及调整学生的学习状态。以后的学生工作应注意学生的复习工作。 二、完成本学期的工作目标 本学期与本年组老师共同努力下，顺利完成教学任务，顺利完成教学目标；在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务；本学期认真贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。通过学习不仅掌握了教学目标要求的内容，而且逻辑推理能力,运算能力,逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力都得到相应的提高. 三、采取的措施： 1．师德修养，道德素质 认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 2．教育教学理论学习 本学期认真研读了《用服务的态度做教师》并听取了各位老师的论坛。认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。 常规教学入手，兼顾教研 从常规教学抓起，为吸引学生，首先认真创设教学情景吸引学生，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、课堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。本学期继续开展我们的小组课题课题研究：以评促学减小差异，提高学生的学习兴趣。经过小组的不泄努力，完成了预期的任务。 4．加强批改作业，认真进行纠错。 本学期的《练习册》、《同步练习》、大作业本和网上资源作为精选作业，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况（本学期除考试、学案等批改外，练习册、同步和大作业的批改达60多次。将学生在作业过程出现的问题作出分类总结，