高中数学北师大版选修1-2学案：3.1.1　归纳推理Word版含解析.docVIP

§1　归纳与类比 1．1　归纳推理 1．了解归纳推理的含义，能利用归纳推理进行简单的推理．(重点) 2．了解归纳推理在数学发展中的作用．(难点) [基础·初探] 教材整理　归纳推理 阅读教材P53～P55“练习”以上部分，完成下列问题． 1．归纳推理的定义 根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性，这种推理方式称为归纳推理． 2．归纳推理的特征 归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理．利用归纳推理得出的结论不一定是正确的． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)统计学中，从总体中抽取样本，然后用样本估计总体，这种估计属于归纳推理．(　　) (2)由个别到一般的推理称为归纳推理．(　　) (3)由归纳推理所得到的结论一定是正确的．(　　) 【答案】　(1)√　(2)√　(3)× [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：___________________________________________________ 解惑：___________________________________________________ 疑问2：___________________________________________________ 解惑：___________________________________________________ 疑问3：___________________________________________________ 解惑：___________________________________________________ [小组合作型] ,数式中的归纳推理 　(1)观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10＝(　　) A．28　　　　　　　 B．76 C．123 D．199 (2)已知f(x)＝，设f1(x)＝f(x)，fn(x)＝fn－1(fn－1(x))(n1，且nN＋)，则f3(x)的表达式为________，猜想fn(x)(nN＋)的表达式为________. 【精彩点拨】　(1)记an＋bn＝f(n)，观察f(1)，f(2)，f(3)，f(4)，f(5)之间的关系，再归纳得出结论． (2)写出前n项发现规律，归纳猜想结果． 【自主解答】　(1)记an＋bn＝f(n)，则f(3)＝f(1)＋f(2)＝1＋3＝4；f(4)＝f(2)＋f(3)＝3＋4＝7；f(5)＝f(3)＋f(4)＝11.通过观察不难发现f(n)＝f(n－1)＋f(n－2)(nN＋，n≥3)，则f(6)＝f(4)＋f(5)＝18；f(7)＝f(5)＋f(6)＝29；f(8)＝f(6)＋f(7)＝47；f(9)＝f(7)＋f(8)＝76；f(10)＝f(8)＋f(9)＝123. 所以a10＋b10＝123. (2)f1(x)＝f(x)＝， f2(x)＝f1(f1(x))＝＝， f3(x)＝f2(f2(x))＝＝， 由f1(x)，f2(x)，f3(x)的表达式，归纳fn(x)＝(nN＋)． 【答案】　(1)C　(2)f3(x)＝　fn(x)＝(nN＋) 已知等式或不等式进行归纳推理的方法： (1)要特别注意所给几个等式(或不等式)中项数和次数等方面的变化规律； (2)要特别注意所给几个等式(或不等式)中结构形式的特征； (3)提炼出等式(或不等式)的综合特点； (4)运用归纳推理得出一般结论． [再练一题] 1．应用归纳推理猜测＝________.　　　　　　　　 　2n个1　n个2 【解析】　n＝1时，有＝＝3， n＝2时，有＝＝33， n＝3时，有＝＝333； … 猜想： 【答案】　 n个3 ,数列中的归纳推理 　(1)在数列{an}中，a1＝1，an＋1＝－，则a2 017等于(　　) A．2　　　　　　　　 B．－ C．－2 D．1 (2)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，如图3-1-1: 【导学号 图3-1-1 由于图中1,3,6,10这些数能够表示成三角形，故被称为三角形数，试结合组成三角形数的特点，归纳第n个三角形数的石子个数． 【精彩点拨】　(1)写出数列的前n项，再利用数列的周期性解答． (2)可根据图中点的分布规律归纳出三角形数的形成规律，如1＝1,3＝1＋2,6＝1＋2＋3；也可以直接分析三角形数与n的对应关系，进而归纳出第n个三角形数． 【自主解答】　(1)a1＝1，a2＝－，a3＝－2，a4＝1，…，数列{an}是周期为3的数列，2 017＝672×3＋1， a