北师大六年级上册教案 北师大十二册数学教案全册_图文.doc

北师大六年级上册教案 北师大十二册数学教案全册_图文 导读：就爱阅读网友为您分享以下“北师大十二册数学教案全册_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 第2题 这是一道乘法或除法估算的题目，目的在于解决问题的过程中进一步发展学生的估算意识，选择合理的估算策略。学生可能有不同的估算策略，如：49×30﹤50×30=1500lt;1528，所以打不完。 第3题 目的在于引导学生通过观察、分析，加深对估算的理解和估算方法的掌握，进一步树立估算意识。答案不唯一，只要预算结果在350—500之间都是正确的。 第4题 利用估算判断结果是否正确，巩固估算的方法，进一步发展学生的估算意识。教学时，学生有可能习惯计算出精确结果，教师要引导学生体会估算价值。 第5题 通过把淘气和笑笑估算的结果与精确结果相比较，引导学生对结果进行分析与解释，同时进一步体会数之间的关系。淘气将被除数估大，除数估小，所以估算的结果比精确结果大；笑笑奖被除数估小，除数估大，所以估算的结果比精确结果小。 数学万花筒 由于不同的估算方法可能会导致不同的估算结果，那么估算结果是否有一个标准，这是一个需要进一步研究的问题，但是无论如何，在数学中，估算出结果的数量级是重要的，因此。教材安排了有关数量级的阅读材料。教学时，可让学生自由阅读，互谈交流，谈谈感受。 作业设计 教学反思： 计算与应用（第1课时） 教学目标、； 1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。 2、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数斯则混合运算。 3、经历与他人交流各自算法的过程。 4、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果合理性进行判断。 5、借助计算器进行复杂的运算，解决简单的实际问题，探索数学规律。 6、了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。 7、在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。 教学重点和难点：在交流和反思中改掉计算毛病 教具准备:投影片 教学过程：