高二哲学上册课件量变和质变.pptVIP

* 第二节 事物发展的状态 量变和质变 第二节　事物发展的状态 　　　　　　量变和质变 杜桥中学：金敬永 ≥100oC ＞0℃、 ＜100oC 水蒸气 液态水 首页 主页 上页 下页 返回 练习 结束 水的三种状态 ≤0℃ 固态水 河堤崩溃 河堤有了蚁穴鼠洞 无以成江海 不积小流 无以至千里 不积跬步 材料二 材料一 特点： 逐渐的 不显著的变化 显著的 根本性质的变化 量变 质变 二、量变和质变 1、量变和质变的含义 2、量变和质变的辩证关系 3、事物由“量变——质变——新的量变——新的质变……”向前发展 1、量变和质变的含义 量变—— 质变—— 量变和质变有什么区别？ （事物性质不变，处 于相对静止状态） （根本性质变化，一事物变为他事物） 事物在数量和程度上的逐渐的，不显著的变化 事物显著的根本性质的变化 合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 ——老子 体现了什么哲学道理？ 事物的运动变化，总是从微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累才能达到显著的、根本性质的变化。 2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的前提和必要准备 冰冻三尺，非一日之寒 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土 千里之堤，溃于蚁穴；千里之行，始于足下 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 量变到质变的转化 量变是怎样引起质变？(引起质变的方式) 2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的前提和必要准备 ?数量的增减，引起质变 ?结构和排列次序发生变化，引起质变 （2）质变是量变的必然结果 量变引起质变方式 量变只有达到一定程度才会发生质变 事物的发展最终要通过质变来实现 ? ? 3、事物由“量变——质变——新的量变— — 新的质变……”不断变化和发展 2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的前提和必要准备 ?数量的增减，引起质变 如果数量不变,可以引起质变吗 田忌赛马 田忌 齐威王 上等 上等 中等 中等 下等 下等 上等 上等 中等 中等 下等 下等 田忌 齐威王 结果: 3败 3胜 1败 2胜 2败1胜 田忌 齐威王 思考:同样的马,为什么出现不同的结果呢? 金刚石和石墨的比较 金刚石和石墨在物理性质上为什么不同？还有其他类似的例子吗? 绳锯木断，水滴石穿 一趾之疾，丧七尺之躯 蝼蚁之穴，溃千里之堤 为什么会“木断”、“石穿”、“躯丧”、“堤溃”？ 量变达到一定程度时必然引起质变 事物的性质 决定 事物内部主要矛盾的主要方面 事物内部主要矛盾的次要方面 影响 对立、斗争，相互依存 量变达到一定程度 斗争双方力量对比 双方主次地位互换 性质改变 （质变） 液态水 扩散趋势 凝聚趋势 (矛盾的次要方面) (矛盾的主要方面) 加热 100℃水 扩散趋势 (矛盾的主要方面) 凝聚趋势 (矛盾的次要方面) 气态水 (事物性质发生了改变) 质变 量变达到一定程度 一定事物保持自己质的量的限度，或者叫“关节点”、“临界点”。 事物从量的变化进入质的变化 关键是量变必须达到一定程度 如何理解“一定程度”、“一定的范围或限度”？ 度： 请同学们举例说明？ 事物由“量变——质变——新的量变——新的质变……”不断变化和发展 事物发展的两种状态 量变 质变 事物在数量和程度上 逐渐的不显著的变化 事物显著的、根 本性质的变化 区 别 量变是质变的前提 和必要准备 质变是量变的 必然结果 联 系 1、一幅对联写到：“学习似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨石之后，不见其损，年有所亏。”这对联告诫人们( ) A要坚持适度原则 B要不失时机地促成飞跃 C要重视量的积累 D要充分重视内因 C 选择题 练习题 ２，（０４年广东高考题）下列名句中，与“千里之堤，溃于蚁穴”包含同一哲理的是　　　　（　　）　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．一夫当关，万夫莫开 Ｂ．一叶落，而天下知秋也 Ｃ．一朝被蛇咬，十年怕井绳 Ｄ．一客失了信，百客不登门 Ｄ * * *